为深入贯彻“学习任务群”教学理念，提升小学语文教师单元整组教学设计能力，2025年5月20日，瓯海区“学习任务群理念下小学语文单元整组教学设计研究培训”90学时培训项目第九次研修活动在温州大学附属茶山实验小学顺利开展。此次活动以课堂实践与专题讲座相结合的形式，为参训教师带来一场精彩纷呈的教学研讨盛宴。

多维课例 激活素养生长

丽水市教坛新秀叶海燕老师与一（6）班的小朋友们共同呈现的《动物王国开大会》。课堂以“通知要素”为核心，通过关键问题引导孩子们关注课文中的四次通知内容。叶老师借助图片排序、波浪线标注等方式，带领学生对比分析狗熊通知中遗漏的时间、地点等要素，启发其归纳发布通知的要点。课堂还通过角色合作朗读、汉字书写指导“国”“点”等活动，让学生在趣味中掌握知识。整节课逻辑清晰，学生参与积极，既深化了语文素养，又培养了生活实践能力，展现了寓教于乐的教学智慧。

温州市名师刘婷婷老师为一（4）班的孩子们带来了一堂生动的语文课——《小猴子下山》。课堂上，刘老师以原创角色“小猴子淘淘”为主线创设趣味情境，通过动态课件展示淘淘蹦跳下山的可爱形象，瞬间点燃学生热情。学生们在刘老师的引导下，积极参与情境创设、图片排序、动作模仿等活动，随文识字，理解动词，深入学习了课文内容。 通过同桌合作讲故事、上台展示等环节，学生们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了团结协作。整堂课气氛活跃，学生们在欢乐中学习，收获满满。

温州市教坛新秀李海雁老师执教的《漏》，围绕民间故事《漏》，引导学生通过看图回忆、情境创设等方式深入理解故事内容。在老师的带领下，三（6）班的孩子们不仅学会了按顺序复述故事，还掌握了抓住动词、心理等重点词句的方法，让故事更加生动有趣。课堂上，学生们积极参与，踊跃发言，通过独学和合学的形式，不断练习复述技巧。最终，在趣味故事会上，多位学生成功上台复述了《漏》的故事，赢得了阵阵掌声。这堂课以任务群驱动构建语言实践场域，既夯实了学生抓关键词、理叙事线的语文要素，更通过"讲台小剧场""互助点评团"等环节，让核心素养在真实的语言运用中落地生根。

温州市教坛新秀刘一笑老师为我们带来了课例《杨氏之子》。在导入环节，刘老师先以趣味的方式切入课题，再用生活实例中讲解 “氏” 字，瞬间营造浓厚的古文学习氛围。指导朗读时，刘老师通过示范读、分角色读等多种形式的巧妙整合，精准突破了 “未闻孔雀是夫子家禽” 等句的断句与语气，带领学生逐步读出文言文的韵味。在理解文意方面，通过回顾方法、独立探究、小组合作这几个环节，学生们解决了文言文中的疑难字词。围绕着“甚聪慧”这一核心，刘老师引导学生从杨氏之子的快速反应、谦逊礼仪、精妙语言等方面展开分析讨论，学生们踊跃发言，积极分享见解，深入体会到了杨氏之子的聪慧形象。

字理统整，探索识字新径

章秀秀老师围绕《统整单元内容 筑牢识字根基》主题展开讲座。针对统编修订版教材新要求，她系统解析了一年级下册识字单元教学策略：通过梳理教材人文主题与语文要素双线结构，聚焦"形声字构字规律"核心目标；基于课标与学情分析，提炼出"字族归类·情境游戏·生活迁移"三维识字路径。以一年级下册第五单元为例，现场演示了如何统整图文资源，构建"观察字形结构-拆解形声部件-创编记忆口诀"的进阶式学习支架，引导学生在趣味互动中自主建构形声字知识体系。

最后，陈爱双老师为进行活动总结。她带领全体教师回顾当天课例展示，充分肯定其在创新教学方法与核心素养落实方面的示范价值，并凝练总结讲座分享的理论精髓，强调其对教学实践的重要指导意义。通过本次培训，参训教师在教学理念更新与课堂实践优化方面均获得显著提升。

本次活动为我们提供了学习与交流的平台，精彩的展示与专业的引领让我们直观感受到了新常规理念在课堂中的创新实践。相信点点滴滴的收获与思考，都会成为教学中的创新的抓手，助力课堂的进步与成长。