为响应国家关于数字化赋能教师发展的号召，进一步提升中小学及幼儿园教师发展培训质量，推动各校教师AI与教学融合应用能力提升培训工作经验的交流共享，9月9日下午，舟山市中小学（幼儿园）师训质量管理培训活动在教育学院举行。全市普通高中、市属中小学及幼儿园师训负责人五十余人参加了本次培训。

培训内容紧扣区域教育与教师专业发展实际，分为三个主要环节。首先，来自舟山新城幼儿园、舟山第一小学北校区、南海实验初中和普陀中学的四所学校代表，就“AI智能与教师研修工作的创新融合”进行了案例交流，展现了AI技术在不同学段教师专业发展校本研修中的多样化应用，分享了各校在智能技术与教师培训结合方面的实践成效与校本化经验。

舟山新城幼儿园组建“科技探索研修社”，搭建“十字型研修”模式，以“即梦AI”视频创作能力提升为例，生动介绍了如何借助AI快速生成教学短视频，既提升了家园沟通的趣味性，也减轻了教师备课工作量；舟山第一小学北校区则聚焦“之江汇”AI教学工具使用普及研修，演示了课堂行为智能分析的实践效果，同时分享了借助“朱雀AI”进行论文查重和“DeepSeek”自动填表的经验，呈现了研修学习后教师单位时间内办公效率的翻升；南海实验初中从教师专业发展的阶段性特征出发，介绍了如何利用AI精准识别不同年龄段教师的教学能力薄弱点，并为青年教师、中年教师和资深教师分别提供个性化改进建议，实现“因龄施训”；普陀中学则跨学科整合AI资源，展示了在语文、英语、数学等学科中智能批改作业、一键生成图表、开展AI听说训练的具体研修路径，体现了AI在教学评价与个性化学习中的深度应用。

随后，参训人员分组开展了“教师AI智能应用能力提升校本研修方案研制”实践研讨并作汇报。通过小组合作、头脑风暴和方案设计，各校师训管理人员共同探讨如何将人工智能技术更有效地融入教师专业发展体系，通过主题化研修课程，提升教师的数字素养和智能工具应用能力，进一步推动教师专业成长。

最后，舟山教育学院师资培训科姚丽凤老师梳理提炼了发言学校研修案例和各组模拟方案的可借鉴点与待完善点，并对即将全面铺开的AI赋能的主题校本研修提出了基于需求、明确目标、服务育人、前瞻布局、系统推进等研修方案策划建议，要求各校以在研修组织中抓实“理论支撑—工具体验—融合应用—实证评价”的要点环节，持续探索，稳步推进，真正让人工智能成为教师专业成长和教育高质量发展的新动能。

本次培训不仅为各校师训负责人提供了学习与交流的平台，也进一步推动了智能技术与教师教育的深度融合，提升了学校教师培训管理者工作水平。舟山教育学院将继续发挥教师发展引领作用，持续优化师训管理机制，推动教师教育高质量发展。