为全力实现2025教育品质跃升年目标，聚力推进教师精准培训、数字赋能与“生本·灵动”课堂深化实践，海盐县教育研究中心召开2025年下半年海盐县中小学（幼儿园）教师专业发展专题工作会议。县教育局党组成员、教育研究中心主任方东明，教育局组织宣传人事科、教育研究中心师训科相关领导、研训员，全县中小学、幼儿园师训工作负责人参加会议。

会议总结回顾了上半年教师专业发展培训工作在体系化建设、精准化实施和数字化转型方面取得的扎实进展；同时，明确下半年将围绕分层施训、县校协同与数字赋能，持续优化教师专业发展培训工作。

一、强化专业引领，提升分层培训精准性。转型为教师专业发展的“设计师”和“诊断师”，不断提升政策理解、课程设计与需求诊断能力。以教改重点和教师真实发展需求为导向，健全分层分类的培训机制，为不同发展阶段、不同学科教师提供系统性、个性化并重的专业支持与成长指引。

二、深化校本研修，增强县校协同实效性。推动校本研修与县级培训项目深度融合，尤其注重将教师专业发展的能力点融入日常研教活动、教学展示及反思实践中，强化校本环节在能力提升和成果转化中的主阵地作用。着力课程开发、课堂教学与课研能力提升，通过开展工作坊、案例研讨、项目化学习等强参与、强交互研修，促进优质理念与资源校本化落地，构建县校联动、共育共进的良好生态。

三、推进数字赋能，构建智慧师训新样态。以数字化转型为契机，推动智能技术与教师培训的深度融合。依托智能诊课平台开展AI循证研究。积极推进在线协作教研、数字资源共建共享等，实现从“技术应用”向“素养内生”的转变，系统构建数据驱动、精准高效的智慧教师发展新样态。

依据省教育厅最新文件精神，会议对2025年下半年教师专业发展各项重点培训任务与规划实施路径作了深入阐释，介绍了新教师微认证体系的全面推进方案。同时，围绕学分管理实施细则、培训平台选课与审核机制、校本研修项目设计以及经费规范使用等常规工作，作了系统梳理与统筹安排，确保各项工作有序推进、有效落实。