10月10日，嵊州市2025年下半年教师专业发展“单元整体视域下习作与阅读的教学改进”32学分第二次培训在剡山小学如期举行，全市众多语文教师参与培训，共同探索读写教学优化新方向。

培训上午环节以“课例示范+专业评议”拉开帷幕。来自嵊州市城南小学与杭州市崇文未来学校的两位教师，紧扣“单元整体视域”主题，分别呈现了高质量的语文教学例课。两节课将习作与阅读的教学融合理念融入实际课堂，通过鲜活的教学环节、清晰的教学逻辑，为参训教师提供了可参考的实践样本。例课展示后，杭州市崇文未来学校特级教师陆虹展开专业议课与评课，从教学目标定位、课堂互动效果、读写结合切入点等方面细致剖析，既肯定课堂亮点，也针对性指出改进方向，让在场教师收获颇丰。

下午培训内容更侧重实践引领与理论深化。陆虹特级教师亲自执教示范课《黄山奇石》，以生动的情境创设、精准的问题引导，充分展现单元整体教学下阅读课堂的高效模式，为教师们搭建了直观的教学参照。示范课结束后，陆虹围绕《可迁移的学习：语文课堂“读写融通”教学实践研究》主题开展讲座，结合具体教学案例，深入解读“可迁移学习”理念在语文教学中的应用，分享“读写融通”的实施策略与操作方法，为参训教师破解教学难题、提升教学能力提供了专业指导。

此次培训通过“课例展示+专家点评+示范授课+专题讲座”的多元形式，为嵊州市语文教师搭建了交流学习的优质平台，进一步推动了“单元整体视域下习作与阅读教学改进”的实践探索，为嵊州市小学语文教学质量提升注入新活力。