为进一步提升新教师专业教学技能与班主任核心素养，积极探索人工智能与教育教学深度融合路径，助力青年教师尽快站稳讲台、胜任班级管理工作。3月25日至28日，岱山县三年内新教师技能提升暨班主任核心能力（AI 融合）专题研修班在杭州师范大学顺利举办。全县 40 名中小学新教师齐聚一堂，开启为期四天的沉浸式研修之旅。

深耕班级管理 巧绘班会蓝图

开班首日，浙江省特级教师陈泾霞以 “班级管理能力与主题班会课设计”为主题，为参训教师带来兼具温度与实效的专题分享。她以 “起点之美” 为引，用 “牵手—松手—放手”的教育智慧，诠释班主任工作的育人内核：教育不是单向灌输，而是以心换心的温暖陪伴。讲座中，她强调 “先育人，再教书；育人先育己，育心先存爱”，引导教师坚守育人初心，立足儿童立场，真正关注学生成长需求。同时，她系统拆解主题班会从选题策划、流程设计到评价反思的完整流程，结合鲜活案例传授班级常规管理、师生有效沟通等实操方法，为新教师夯实班级管理基础、提升育人能力提供了有力指导。

解锁 AI 工具 赋能教研写作

26 日上午，浙江省杭州硅谷中学倪俊杰老师聚焦“DeepSeek 等技术助力教师研究写作”，带领参训教师探索 AI 赋能写作的新路径。他从新一代生成式人工智能技术入手，手把手指导教师掌握 AIGC 工具的精准提问方法与平台选择技巧，分享知网、万方等免费论文下载渠道，以及多种核心期刊筛选工具；深入讲解 AI 在文献梳理、论文框架搭建、内容优化中的应用，帮助新教师打破技术壁垒，学会用智能工具提升教研写作效率，让繁琐的研究工作更高效、更精准。

下午，杭师大范云霞老师围绕 “一线教师怎么做教科研、怎么写课题” 展开专题辅导。她立足教学实际，拆解课题申报、研究实施、成果总结的全流程，纠正新教师在教科研中的常见误区，明确教科研并非遥不可及，而是源于日常教学的点滴积累；结合具体案例，讲解课题选题、方案设计、报告撰写的核心要点，为新教师开展学科教学研究指明方向，助力青年教师以研促教、以教启研。

探访学校优教 共研治班良方

27 日，全体参训教师前往富阳永兴中学参观学习，沉浸式感受优质教育生态。该校六位名师带来专题分享，围绕“如何当班主任、如何用 AI 辅助教学” 展开交流。优秀班主任以《从一只“小跳蛙”看见每一个独特的他》《“顽石”难移，“土壤”可育》等主题，分享班级个性化治理、学困生帮扶、家校协同育人的宝贵经验；学科教师展示 DeepSeek 等 AI 工具在课堂教学、作业设计、学情分析中的创新应用，让参训教师直观领略 AI 赋能教育的实践魅力，学到可直接落地的教学与管理方法。

融合AI教学 创新课堂实践

28 日上午，杭州西湖区教育发展研究院卻云江老师以“AI融入学科教学”为主题，推动 AI 技术与学科教学深度融合。他结合学科教学特点，针对抽象概念多、需直观教学的痛点，分享用 AI 生成适配教学图片、制作个性化素材的技巧；介绍“星绘”等 AI 分身创建工具及AnyGen等国外 AI 平台在教学场景中的应用，讲解 AI 工具在课堂导入、知识讲解、练习巩固等环节的融入方法，为新教师拓宽学科教学创新思路，助力课堂提质增效。

此次研修紧扣“AI 融合教育教学”主题，内容涵盖 AI 助力课堂教学、班级管理、论文撰写与课题研究等多个维度。课程设计系统多元、形式丰富多样，既有前沿理论引领，又有实践案例支撑，兼具理论高度与实践深度，为新教师搭建了学习交流、专业成长的优质平台。参训教师纷纷表示，将以此次研修为新起点，把所学所思所获转化为教学实践，积极探索人工智能与学科教学、班主任工作深度融合的有效路径，不断提升专业素养与综合能力，以实干担当为岱山教育高质量发展贡献青春力量。