为充分发挥公民办幼儿园联盟体的校本研训示范作用，全面提升区域民办幼儿园研训质量，近日，由龙湾区教师发展中心学前教研室统筹部署的“公民办联盟体园本研训”展示活动暨幼儿园教育评价试点项目推进会在龙湾区第一幼儿园顺利举行。本次活动以“游戏场景下量表评估赋能幼儿发展”为主题，汇聚全区公民办幼儿园教学负责人、新教师及90学时研修班学员百余人，以专题培训的形式，共同探索游戏与教育评价融合的创新实践路径。

一、沉浸观摩：开启循证评价认知之门

活动以游戏现场观摩拉开序幕，生动呈现幼儿在游戏中的学习品质与教师动态评价策略。这一环节不仅是教学现场的展示，更是面向参训教师的“沉浸式培训起点”，帮助学员直观理解“循证评价”在真实游戏场景中的具体样态。参训教师通过近距离观察幼儿游戏行为与教师支持策略，初步建立起“评价即观察、评价即支持”的实践感知。

二、圆桌对话：深化评价工具应用能力

在随后的圆桌对话环节，林银艳老师带领龙湾区一幼教研团队，联合林银艳名师工作室，围绕自主游戏中“师幼互动”与“游戏发展”检核表的实际应用展开深度研讨。通过剖析循证评价的实践逻辑，参训教师系统学习了如何将评价工具嵌入游戏观察、如何从数据中读懂幼儿发展。这一环节以“培训工作坊”的形式，实现了评价工具从理论到实操的转化，参训教师在互动研讨中掌握了检核表的使用要点与解读方法。

三、案例剖析：以课程审议驱动游戏迭代

龙湾区一幼孙锃老师展示的大班游戏案例《三个舞台的故事》，以“民族联欢会”“秋风大舞台”“喜洋洋大舞台”为脉络，生动呈现课程审议如何赋能游戏主题迭代。案例分享聚焦“以儿童声音驱动游戏进程”的实践智慧，为参训教师提供了破解游戏同质化问题的创新思路，同时也是一次“如何用评价推动课程生成”的实操培训。参训教师通过案例学习，理解了评价在课程动态调整中的关键作用。

四、专题报告：建构园本课程评价体系

张洁静园长作《悠玩优学的实践探索》专题报告，系统阐释该园构建的“文化浸润—课程实施—循证支持”三位一体的园本课程体系。报告从课程理念、评价工具开发到个性化学习档案建立，为参训教师提供了园本课程建设与评价融合的系统方法论，充分发挥了培训的专业引领作用。参训教师纷纷表示，该报告为各园推进课程评价改革提供了可借鉴的框架与路径。

五、专家点评：闭环指导赋能实践转化

活动最后，孙建约、江晓静、郑和三位教师围绕“评价赋能游戏质量提升”主题展开专业点评，重点探讨“游戏观察工具适配性”“量表可操作性”等关键要素在过程评价中的重要作用。通过剖析“实时观察—动态记录—即时反馈”的闭环实施路径，结合活动现场提出针对性操作建议，为参训教师深化教育评价改革提供了实践指导。这一环节将培训从“听”延伸到“评”，实现了培训成效的现场检验与深度转化。

六、培训成效：打造区域评价改革新样本

本次活动以“观摩启思—案例引路—专家点睛”的研训模式，构建了“认知导入—工具学习—案例内化—策略生成”的闭环培训体系。参训教师在沉浸式学习中系统掌握了游戏场景下量表评估的应用方法，推动龙湾幼教从“经验式评价”向“循证式支持”转型，为构建“以评促学、以评优教”的区域范式提供了鲜活样本。本次培训充分体现了龙湾区在学前教育师资队伍建设中的系统思维与区域特色，为公民办幼儿园协同发展注入了新的专业动能。