为深化中小学音乐课堂“教·学·评一体化”改革，提升 音乐教师 专业素养与教学实践能力，3月27日至28日，由青田县教师进修学校主办的青田县中小学音乐课堂·教·学·评一体化学科实践研讨培训在青田县江南实验学校顺利开展，全县中小学音乐教师齐聚一堂，共研音乐教学新路径。

开班启新程 明确培训方向

3月27日上午，培训正式拉开帷幕。开班仪式上，县教研室音乐教研员徐慧老师发表致辞，强调本次培训立足青田音乐教育实际，以课例研讨、专家引领为核心，聚焦素养立意下的音乐教学评价与单元整体教学，助力教师破解教学难题、提升课堂质量。县教师进修学校办公室主任童泽友老师就培训纪律、考勤要求及学习任务进行详细说明，为培训有序开展奠定基础。

课例展风采 点评促提升

课堂是教学的主阵地，本次培训以三节优质课例展示为切入点，直观呈现音乐课堂的实践样态。青田县江南实验学校吴俊毅老师带来三年级课例《音乐会》，以生动活泼的形式引导学生感受音乐魅力；青田县实验小学教育集团桑丽玮老师执教《音乐会之旅》，带领学生在音乐情境中探索节奏与旋律之美； 徐超老师则以四年级课例《人·从·众的追寻——嘎达梅林》，将人文情怀融入音乐欣赏，实现美育与德育的融合。课例展示后，嘉兴市音乐名教师、海盐县音乐教研员沈惠凯逐一点评，从教学目标达成、课堂环节设计、学生素养培育等角度提出精准建议，并针对教师们的困惑现场答疑，为一线教学提供了可借鉴的优化思路。

专家引方向 理论赋动能

3月27日下午，沈惠凯老师带来专题讲座《素养立意下的中小学音乐分项等级评价区域实践》，深入解读音乐评价改革的核心理念，结合海盐县实践案例，分享了分项等级评价的实施路径与操作方法，帮助教师们理解“以评促学、以评促教”的内涵，为青田音乐评价改革提供了方向指引。

3月28日上午，浙江省高中音乐特级教师、海盐高级中学刘中瑛老师开展《基于学段思维的音乐欣赏单元整体教学实践》专题分享，从单元立意、学生立场、教学立序等层面，系统讲解了音乐欣赏单元教学的策略与方法，引导教师们立足学生认知规律，构建连贯、递进的音乐课程体系。随后的学员分享环节，老师们结合自身教学经历交流感悟，在思想碰撞中深化对培训内容的理解。

实践悟真知 研讨共成长

3月28日下午，培训进入实践研讨环节。全体参训教师围绕“分学段音乐欣赏单元整体教学”展开课例实践，在模拟课堂、小组研讨中尝试将理论转化为教学行动。华侨中学樊文怡、青田二中缪方舟做课例设计分享。刘中瑛老师全程跟进指导，针对各组实践中的问题逐一拆解分析，帮助教师们打磨教学设计、优化教学细节，切实提升了大家的单元整体教学实操能力。

为期两天的培训，以“课例展示—专家点评—专题讲座—实践研讨”为闭环，既有理论高度的引领，又有实践层面的指导，为青田县中小学音乐教师搭建了高效的学习交流平台。参训教师纷纷表示，将把本次培训所学融入日常教学，以更专业的姿态深耕音乐课堂，为青田美育事业发展贡献力量。