沐光而行，笃教致远。2026年4月17日~18日，县素养导向下的小学数学四“学”联动课堂教学专题研训活动在江南实验学校顺利举行。本次活动由县教师进修学校主办，江南实验学校承办，活动以课例展示为载体、观点报告为依托、专家点评为支撑、名师讲座为升华，聚焦综合实践与核心素养培育，为小学数学教师搭建了交流学习、共研共进的优质平台。

江南学校王小慧老师以绘本导入，创设“身体尺大探秘”情境，带领学生用一拃、一步、一庹、一脚开展小组实践，在实测对比中探寻规律，初步建立量感。高湖镇小蓝张莱老师以校园义卖为线索，将测量融入真实场景，引导学生灵活选用身体尺，渗透统一度量单位思想，构建完整量感认知。两节课均以动手实践为核心，让学生在操作观察中积累测量经验，发展量感与应用意识，紧密衔接数学与生活。

市教学名师、温溪一小刘仕飞老师对课堂进行专业点评，既充分肯定授课教师的教学设计亮点，又从教学目标、活动逻辑、素养落地等多维度，提出细致可行的优化建议，直击教学关键问题，为全体参会教师明晰了课堂教学改进的具体方向，助力教学质量提升。

浙江省特级教师、正高级教师，东阳市外国语小学葛敏辉校长分享《运算理解视角下的“分数除法”计算教学研究》专题讲座。讲座以学生自主生成的算式为起点，通过熟悉案例引导学生初步理解算理、建立算法感知，呵护学习自信。在此基础上，教师引导学生结合分数与除法的关系，推导得出“除以一个分数等于乘它的倒数”的通用法则，实现从特殊到一般的认知跨越。核心是遵循儿童认知规律，引导学生构建从具象到形式化的数学认知体系。教学以学生为主体，遵循“观察—猜想—推导”路径，尊重认知节奏，传递以生为本的育人理念，为分数除法课堂教学提供了清晰示范，为在场的一线教师提供了可直接借鉴的教学范式与育人思路。

省特级教师、县教育教学研究室副主任邹立坝作活动总结。他紧扣新课标要求，详细解读小学数学综合与实践课程教学要求。同时针对当前课堂教学痛点，明确提出改进方向：教学要为学生留足自主思考空间，以真实任务驱动学习，引导学生在“做中学、用中学”，切实提升数学核心素养，为后续综合实践课教学指明核心方向。