5月14日，由浙江省教育厅主办、建德市教师进修学校统筹、建德市乾潭初级中学承办的“百人千场”西湖区初中科学名师送教建德市活动在我校圆满举行。来自全市各初中学校的43名科学骨干教师参加观摩研讨。

这场高规格的教研盛宴为何能落地一所农村初中？答案在于一次精准的“需求匹配”与学校的“主动对接”。 近年来，乾潭初中全面推进课堂教学改革，但在项目化学习、跨学科实践等前沿领域，农村学校普遍面临理念与实操的双重瓶颈——教师知道要“做中学”，却不知如何设计真实任务；明白要跨学科，却缺乏可操作的路径。恰在此时，得知西湖区初中科学名师团队应建德市的项目化跨学科送教需求，组建专家团队前来送教，学校领导班子主动对接建德市教师进修学校，详细陈述本校课改痛点与承办意愿，积极争取本次送教活动落地乾潭初中。正是这份主动破局的姿态，让优质资源与真实需求成功“握手”。

活动当天，名师团队带来两节示范课与一场专题讲座。杭州市第十五中学教育集团副校长潘裕法执教《水位报警器的设计与制作》，从“鱼缸水满了怎么办”这一生活化问题切入，引导学生在真实任务中理解抽象的电学原理。杭州市十三中教育集团浙江省教改之星王春婷执教《无线充电的工程密码》，学生自制充电器成功点亮手机，课堂掌声不断。下午，杭州市保俶塔实验学校教师发展支持中心主任夏承俊作《以项目化学习撬动初中科学跨学科实践的探索》专题讲座，系统讲解项目设计要点与实施策略。

“潘老师的课让我明白，好的项目化学习关键在于设计一个真实任务，让学生在解决问题中自然完成跨学科实践。”我校科学教师在学习心得中写道。这场活动不仅让教师们看到了前沿课堂的样子，更找到了从理念到行动的具体路径。

一次精准对接，一次深度唤醒。 乾潭初中校长鲍建春表示：“我们不会满足于‘听了一堂好课’，而是要把理念转化为行动，让项目化学习在农村课堂真正扎根、开花、结果。”

感谢省教育厅“百人千场”送教平台、建德市教师进修学校的信任与支持，以及西湖区名师团队的倾囊相授。