5月21日，2026年浙江省教育厅“百人千场”专家名师送教下乡活动在龙游县顺利举办。省师干训中心选派高中英语、初中数学、学前教育学科名师团队，分别在龙游中学、华岗中学、端礼幼儿园开展专场送教。活动以课堂观摩、互动点评、现场研讨和专题讲座等形式展开，为我县师生带来了一场有思维、有深度的教育教学盛宴。
高中英语专场
龙游中学陈海燕老师执教《运用语法结构提升续写表达》。陈老师从教学中的真实痛点出发，聚焦学生读后续写中“句式单一、表达平淡”的普遍问题，巧妙引导学生使用各种句式表达情感与动作，将平淡的句子一步步“升级”为有张力、有层次的高级表达。学生们从“试着写”到“试着改”到展示“升级版”续写段落，真实呈现了一堂“低起点、高落点、可迁移”的扎实好课。
浙江省台州中学（东校区）赵奔奔老师执教《课堂视角下的读后续写思维训练》。赵老师通过问题链让学生的思维可视化，以高一新生面对的困境导入主题，带领学生一起推演合情合理的情节走向，这种“思维先行、落笔在后”的方式有效地让学生在之后的续写中进行有逻辑的“再创造”。
海宁市静安高级中学的省派名师张聪老师执教《叙事触媒视角下的读后续写情节构建》。张老师的课堂立意高远，引入“叙事触媒”，引导学生识别文本中的“触媒”并以此为支点撬动整个续写情节的构建。
专题说课与评课环节，三位老师阐述了自己的教学设计理念，省派专家、海盐县教育研究中心吴国军老师对三节课进行了深度剖析。
下午，吴国军老师作《指向思维能力提升的读后续写学教》专题报告。吴老师的讲座从新课标视域下高中英语读后续写的行与思角度切入，指出当前读后续写得分瓶颈的根源不在于“词汇量不足”，而在于“思维品质不高”。因此，教师如何教成为关键。他指出“教”是教师从“教套路”转向“教思维”，从“给范文”转向“给支架”。
初中数学专场
龙游县华岗中学叶治伟老师执教《直角三角形全等的判定》。叶老师以旧知设问，从普通三角形全等判定引入“SSA”的争议点，用问题唤醒学生的探究欲；再通过尺规作图的动手环节，让学生亲手剪出直角三角形、叠合比对，在操作中直观感知“斜边和一条直角边对应相等”的特殊性；随后又引导学生推理论证，将猜想打磨成严谨的“HL”定理；最后结合经典例题，把定理迁移到角平分线的判定中，让知识落地生根。
滨江区教研员金红江老师执教《一类几何问题的解题策略》。金老师以一道中考模拟题为例，他耐心引导学生用不同方法主动探究，引导学生从图形的局部视角构造对称产生等腰三角形从而一步步拆解复杂问题。整堂课围绕中考压轴题让学生通过构造对称图形解决问题，拓展了学生的思维边界。
杭州市慧澜中学王万丰老师执教《全等三角形的判定再认识》。王老师以“由三角形全等你想到了什么？”的问题切入，引导学生回忆三角形全等的方法。通过例题讲解，引导学生推导，总结解题关键。整堂课王老师耐心引导，不断追问，由浅入深，既夯实基础又拓展思维，真正让学生吃透了全等三角形的本质！
课后，与会老师围绕今三节课展开深入研讨，舟山南海实验学校张宏政特级老师对三堂课进行点评，张老师说“数学教育的核心是思维，但是思维不是凭空产生，我们要学会在一般中寻求特殊。发挥数学的美，让孩子喜欢上数学。”
下午，张宏政老师作《设计结构性初始问题是上“好课”的前提》专题讲座。张老师紧扣课程标准，强调教师要跳出对教材的依赖，要基于教材、超越教材，实现教学再加工，引导学生从旧知走向新知，构建知识体系，让课堂真正走向深度学习。
学前教育专场
龙游县端礼幼儿园余玛丽老师执教的大班社会活动《毕业有礼》。活动以来信导入开启告别话题，借生活短视频唤醒美好回忆，通过讨论梳理、自主创作、现场实践等环节，帮助幼儿理解告别含义、掌握有礼的告别方式，制定走心的毕业告别计划，在仪式感中萌发感恩之心，学会礼貌温情地告别。
乐清市实验幼儿园林玲老师执教的中班音乐活动《捏面人》。以中华传统民间手工艺“捏面人”为文化载体，将独具韵味的京韵说唱与幼儿喜爱的《西游记》师徒角色巧妙融合，运用情境创设、游戏互动、多感官体验等教学方式，充分契合中班幼儿的认知特点与学习兴趣。
永嘉县上塘中心幼儿园张洁老师执教《图形大比拼》。通过图形的平移、旋转、翻转与组合，帮助幼儿理解图形与空间的关系，发展解决问题的能力。在合作破案的过程中，感受数学拼搭与逻辑推理的乐趣，激发对空间几何探究的兴趣，为后续数学学习奠定基础。
课后，全体教师开展了一场基于“循证”的卷入式现场教研。大家围绕教学活动中捕捉到的现场证据，展开面对面思维碰撞，有效提升师幼互动质量的实践方向。
下午，省派专家、温州市学前教育指导中心主任陈苗作《提升观察识别“敏感度”的几个关键点》专题讲座。她指出，教师的观察不仅是看见儿童的表象，更要洞察其内在需要与成长逻辑。提升观察识别的敏感度，不仅是教师专业成长的重要阶梯，更是支持儿童全面发展的关键所在。陈主任围绕“好奇、发现、框架、扩展、反观”五个核心关键词，为教师们提供切实可行、便于操作的思路与方法，引发与会者的强烈共鸣。
引领促成长。本次“百人千场”专家名师送教活动，不仅为龙游县师生带来了前沿的教学理念与生动的课堂实践，更在互动研讨中激发了深层的教学思考与专业成长。高中英语、初中数学、学前教育三个专场的精彩呈现，充分体现了“以学生为中心、以思维为核心”的教育导向。活动虽已落幕，但智慧的火种已悄然播撒。龙游县将以此次活动为契机，进一步深化课堂教学改革，推动教师专业发展，让“百人千场”的辐射效应在常态教学中持续发光发热，助力区域教育高质量发展迈上新台阶。
