近日，永康市教师进修学校开展全市中小学音乐教师教学能力提升32学时集中培训。本次培训秉持分层培养、精准赋能的理念，针对教师专业成长痛点，搭建理论筑基、课例研磨、本土引领、技术赋能的阶梯式研修体系，打造系统化、实战化、数字化的美育研修模式，助力中小学音乐教师综合素养迭代升级，全市共82名音乐教师参与本次研修。

科研赋能破难题，夯实教研写作根基

本次培训聚焦教师科研能力薄弱短板，开设教育论文写作专项课程。浙江师范大学李成教授受邀开展专题讲座，依托自身学术研究与期刊编辑经验，结合音乐学科教学实际，围绕论文选题创新、框架搭建、文献运用、写作规范及期刊发表技巧等核心内容细致授课，精准破解一线教师“不会写、不敢写、写不精”的难题。讲座有效唤醒教师教研意识，为教师开展教学研究、撰写学术论文、申报教研课题夯实理论与实操根基。

名师引路传经验，深耕素养课堂教学

为精进课堂教学技艺、落实美育核心素养，培训采用“优质课展示+专题讲座”的闭环研修模式，推动理论与实践深度融合。活动精选《玩转音乐剧》《要学那泰山顶上一青松》两节优质示范课，以鲜活课堂案例展现创新音乐课堂的教学模式与育人思路。浙江省特级教师胡萍围绕歌唱教学与核心素养落地展开分享，系统讲解中小学歌唱教学创新策略、课堂实施方法及素养融入路径。参训教师通过“观摩示范+聆听理论”的沉浸式学习，完成从被动模仿到主动内化的转变，切实提升课堂实操教学能力。

本土教研深落地，贯通学段教学衔接

立足永康本地美育学情与浙江课改要求，培训增设本土教研模块，聚焦中小学民歌教学学段贯通与素养进阶。活动展示《草原上》《鸿雁》等本土化优质民歌课例，林雅名师工作室领衔人林雅结合一线经验，深度解读民歌教学的学段衔接方法、课堂优化策略与素养培育路径。本土课例贴合区域教学实际，模式高效、方法可复制，精准适配日常教学需求，有效补齐教师学段教学衔接短板，提升常态音乐课堂育人质量。

数字转型新赋能，激活智慧美育课堂

紧扣教育数字化转型趋势，本次培训融入AI音乐教学实操内容。教育技术教研员黄吉雁带来专题分享，详解AI工具在音乐备课、课堂授课、曲目创编、教学评价全流程的创新应用方式，助力教师拥抱智慧美育，解锁数字化教学新技能，激活新时代音乐课堂新活力，以科技赋能美育高质量发展。