为深化本土资源在幼儿园课程中的有效运用，提升教师课程开发与教学实施能力。近日，温州市郑和名师工作站第二次专题研修活动在龙湾区第八幼儿园顺利举行。本次活动以“弘扬根文化·深耕在地资源”为主题，来自全市各区的28名工作站学员齐聚一堂，通过课堂教学观摩、分组研讨、专家点评与专题讲座，系统开展了一场关于“在地资源课程化”的深度研训。

一、课堂观摩：本土文化融入教学实践

研修活动以大班社会《家乡的盐场》和大班科学《神奇的“白晶晶”——永嘉盐场的变幻魔法》两节集体教学展示拉开序幕。龙湾区第八幼儿园张稍稍老师执教的《家乡的盐场》，带领幼儿化身“小小盐工”，沉浸式体验“纳—晒—收”古法制盐流程，让幼儿在劳动模拟中感受家乡盐场的历史底蕴与文化归属感。龙湾区第六幼儿园吴章明老师执教的《神奇的“白晶晶”》，则以科学探究为主线，引导幼儿通过“猜想—操作—验证—分享”的路径，探索水分蒸发、盐晶析出的科学原理，在动手实验中感知古法晒盐的智慧。两节课例生动呈现了本土资源在幼儿园集体教学中的多元转化路径，为参训学员提供了可借鉴的教学范例。

二、分组研讨：碰撞思维，凝练策略

教学展示后，执教教师分享了教学设计思路与课后反思。学员们围绕“本土资源在教学中的有效运用”这一核心议题展开分组讨论，各组代表结合观摩感受与自身实践，充分交流观点，在思维碰撞中提炼出资源筛选、环节设计、经验延伸等关键策略。这一环节以“同伴互助”的培训形式，实现了参训学员之间的经验共享与能力互促。

三、专家点评：精准指导，指明方向

温州市第十幼儿园园长、浙江省特级教师陈晓为对两节课例进行专业点评。她充分肯定了两位教师在地资源挖掘与活动设计上的亮点，并针对课程实施细节提出了切实可行的优化策略，建议进一步深化本土资源与课程内容的融合，丰富课程延伸的形式与维度。点评环节不仅为执教教师提供了改进方向，更让全体学员在“听评课”中习得了教学活动诊断与优化的方法。

四、专题讲座：系统建构，赋能实践

随后，陈晓为导师作《基于本土资源的课程游戏化实践与思考》专题讲座。她从在地资源筛选、班本课程构建、节点性集体教学设计等核心问题入手，系统阐述了资源筛选需遵循教育价值、发展适宜性等五大标准，详细讲解了班本课程的构建逻辑与完整流程，并清晰呈现了集体教学游戏化的五大策略与高质量师幼互动的关键要素。针对“节点性”集体教学设计，陈特结合生动案例，深入拆解了如何在课程游戏化背景下精准把握教学节点。讲座内容兼具理论高度与实践指导性，为学员后续开展本土课程建设提供了系统的方法论支持。

五、总结复盘：聚焦节点，落实方向

活动最后，工作站导师郑和老师对本次研训进行总结。她强调，本土文化是幼儿园课程的宝贵资源，以《永嘉盐场》跨领域主题教学为例，此类实践不仅能让幼儿在亲身体验中感受家乡文化底蕴与科学魅力，更能帮助教师积累“本土资源课程化”的丰富经验。同时，郑老师结合节点性教学设计实践，提炼出三点核心落实方向：一是节点教学需建立在对本土课程资源的深入剖析之上；二是全过程要回归儿童视角，贴合幼儿生活经验与最近发展区；三是最终需围绕幼儿年龄与学习特点，构建清晰教学路径并给予适当支持。她期望各位学员盘活在地资源，将本次研习内容带回园所，让本土课程建设在各地落地生根。

本次研修以“课例观摩—分组研讨—专家点评—专题讲座—总结复盘”的闭环设计，为学员提供了一次系统、务实的专业培训。郑和名师工作站将持续聚焦教学真问题，深耕教研主阵地，助力教师在地资源课程化能力的持续提升，推动区域学前教育内涵发展。