为进一步夯实青年教师教研根基，激发全市新教师教育科研内生动力，助力青年教师实现专业化长效成长，搭建教学实践复盘、教研思想碰撞、育人经验共享的优质交流平台，近日，慈溪市教师进修学校面向全市入编五年以内新任教师，组织开展优秀教学论文征集与评审专项活动，全方位检验青年教师教学反思能力与教研实践水平。

本次论文评比覆盖中小学、幼儿园全学段、全学科课程教学领域，紧扣当下基础教育改革发展热点，设置多元贴合教学实际的征文主题，涵盖校本研修优化、新课标背景下课程改革创新、多元化课堂教学评价、智慧课堂打造、学生生涯规划教育、学科德育有机渗透、家校协同育人机制构建、AI数字化赋能课堂教学等前沿方向。活动鼓励广大新教师立足日常课堂教学、班级管理、校本教研真实场景，提炼教学经验、剖析教学难题、创新教学路径，全力保障参评论文贴合一线教学实际，具备切实的课堂指导价值与教研参考意义。

活动启动以来，得到全市各镇（街道）教育党总支、各中小学及幼儿园的大力支持与积极响应，广大新教师踊跃参与、潜心撰稿，立足自身岗位深耕教研，本次活动累计收到有效参评论文1158篇。为保障评审工作公平、公正、公开，严把论文质量关口，本次评比设置双重审核流程，首先开展全覆盖学术查重工作，杜绝学术不端行为；随后邀请专业论文评审专家，从论文选题立意、实践创新性、内容逻辑性、教学实用性、文字规范性等维度进行分层盲审打分。经过多轮严谨评审，最终评选出一等奖119篇、二等奖230篇、三等奖339篇，一大批立足课堂、贴合学情、亮点突出的优质教研论文脱颖而出。

此次论文评比活动，既是对全市新任教师阶段性教研成果的一次全面检阅，也是助力青年教师完成从经验型教师向研究型教师转型的重要抓手。对于新教师而言，撰写论文的过程，就是复盘教学短板、优化教学方法、更新教育理念的自我成长过程，有效帮助青年教师跳出日常教学琐事，学会用教研思维审视课堂、优化育人工作。

下一步，市教师进修学校将持续搭建分层分类的青年教师培养平台，依托优秀论文分享会、教研沙龙、案例推广等形式，发挥优质论文的示范辐射作用，推动优秀教研成果落地课堂。同时持续完善新教师阶梯式培养体系，以科研带动教学、以教研赋能育人，助力全市青年教师快速站稳讲台、站好讲台、成长为骨干力量，持续推动慈溪基础教育高质量内涵式发展。