10月13日至16日，龙湾区四所学校的三十多名教师在区教师发展中心初中科研训员的带领下赴安吉参加“安吉县昆铜中学课改策略与方法研讨会”，全面了解安吉县生本教育的具体策略与方法。
在安吉县教育局宋焕新局长致辞并做安吉县区域课改报告之后，他们听取了三个专题报告：昆铜中学吴贤忠校长的《寻找幸福之旅——生本教育快乐学教 收获幸福》，安吉县课改特聘专家、安吉县生本教育研究培训中心专家组组长高翔老师的《课改策略与操作方法》，安吉县教育局教育督学中心李中伟主任的《刍议“小组合作学习”模式的流程》。
昆铜中学地处安吉县一个偏僻的山村，学校办学条件并不优越，师资水平也不突出，但在近三年的课改实践中，普通的昆铜中学变得不再普通。昆铜中学到底发生了什么？创造了什么？昆铜中学除了给孩子高分数，还给了他们什么？
带着这些问题，他们走进了昆铜中学，寻找昆铜中学学生爱学会学的真正原因。通过一上午的观察，他们发现昆铜中学的课堂有别于传统课堂：一是全开放，三个年级所有的班级都同时开放，可见所有的老师都是课改的实践者；二是纯自然，听到的课与课表上的课一模一样，都是常态课，老师们不是为了听课而特别准备的“作秀课”。他们感受了昆铜中学“本真、生本、高效”的课堂魅力，明确了昆铜中学“小组合作学习”的核心要素——“小组是抓手，导学案是关键，评价是武器”以及具体操作方法，即利用“导学案”，通过课前自学（第一次学情调查）、课前分工、小展示（第二次学情调查）、大展示、课堂小结、当堂巩固（第三次学情调查）等“六步三查”，真正把课堂还给学生，变“要我学”为“我要学”。
本次昆铜之行，不仅让大家感受到了昆铜中学浓浓的文化气息和真正以生为本的教育魅力，昆铜中学在小组建设、导学案设计以及评价掌控等方面尤其让他们深受启发，这为龙湾区进一步探索“学本课堂”提供了借鉴与思考，同时也坚定了教师实行课堂教学改革的信心和决心，是龙湾区“借他山之石，助课改之力”的一项重要举措。
