3月22日，桐乡市小学语文90学时集中培训第十二期、十三期理论培训在凤鸣小学报告厅举行。本次培训的主题是“多元习作教学研究”，来自全市各小学的一百多位学员参加培训，集中充电。

早春三月，略有寒意。一大早，学员们就来到了凤鸣小学，大家精神饱满，热情洋溢，相互之间打着招呼，鱼贯进入报告厅。

上午主讲的是来自杭州的特级老师余琴，她培训的题目吸引了教师们的眼球—《高处着眼，小处着手：小学习作教学有效策略》。作文一直是语文老师和学生最头痛的问题，余老师根据老师们的所需，专门为本次培训量身打造，旨在通过培训让老师们更加有效地开展作文教学。余老师从小学低年级习作起点说起，针对不同年龄段学生的特点，例举了小学习作教学中存在的通病，提出“高处着眼，小处着手”的教学策略。她用生动的语言，多年教学实践的经验，深入浅出，既探讨理论，又分享实践。在报告时专家与教师们不时进行互动，报告厅里常常响起学员们热烈的掌声。培训结束后，由学员对培训进行了总结。两个多小时的讲座在欢快的气氛中结束，同时又是此次培训的一个良好的开篇之作。

下午，宁波名师、国家高新区实验学校校长罗树庚老师进行了《玩出名堂 写出精彩——情趣作文教学的策略》的精彩讲座。罗老师的讲座思路严谨而清晰，言语思辨且活泼，为各学员奉上了一顿丰盛的精神营养大餐。特别是在讲座中融入了大量案例，启迪学员们的思维、视角，使得在座老师们茅塞顿开，使得本次习作教学培训活动相较于纯理论培训来说更体现出它的有效性，更有实际的意义。

23日上午，杭州市余杭区教科所洪春幸所长给学员们带来了《阅读，教什么？——关于阅读中的习作教学》的专题讲座。洪老师从教学的核心问题入手，阐述了现今老师对教什么这一问题的两种错误教学模式，其一是基于教师经验的教学——我能教什么就教什么；其二是基于教科书的教学——书上有什么就教什么。洪老师从专家的视角、专业的视角、国际的视角几个不同角度进行分析，给我们指明了方向——我们的阅读教学要明确目标，而且制定的目标是能够达成的。最后，洪老师还给学员们提出了中肯的建议。

下午，来自上海交通大学附属小学的丁慈矿老师为学员们作了关于“民国小学语文教材及作文教学”的讲座。丁老师先从三方面阐述了民国小学语文教学：一是从私塾到学堂；二是从国文到国语；三是从民国小学生作文看民国小学语文教学。重点谈到了童心、童言、童真、童趣，他指出只有充满了童心、童言、童真、童趣的作文才会使人爱读，才能受到人们真心的喜爱。丁老师幽默风趣的“单口相声”，包含真情地解读，无不体现出对文学的热爱。整个会场充满了快乐的气氛，学员们沐浴在优雅的汉语中。时不时响起的掌声，也体现出了学员们聆听的快乐。轻松愉快的两个半小时不知不觉中就过去了，大家仍然意犹未尽。

相信有这么多专家的引领，我们会更快地成长。