十一月份的温岭市初中语文90学时培训已经结束。本次培训的内容丰富，既有理论也有实践上的学习。有专题讲座、示范课教学展示，也有学员自己的模拟上课，学员间的互动点评。B 班的参训学员都是十五年教龄以上的教师，11.5天的连续培训，老师们从中看到、听到许多，学到、感悟到更多，从而站在一个新的起点上重新审视自己的教学。
首先，重新审视教学目的。从语文教师的素养到个性化阅读教学、从教学点的切入到文言教学的思考，都给学员们思想很大的冲击。在既成的知识体系和实践中，语文教学的目的被很多老师定位为知识：语法知识、文学知识、评论知识等等。这无形中让学生淹没在知识的海洋里，漫无目的，漫无边际地迷失、迷惘。通过培训，很多学员说：我被重新唤醒，教学不是教知识，而是教他们思维方式，教他们自主认识世界，自主思考的能力。
其次，重新审视作文教学。作文教学在初中语文教学中无疑是个重点，也是个难点。江奎老师说，我们的作文评价体系是混乱的。教师往往笼统地评价学生作文“主题深刻或肤浅，语句通顺、脉络清晰等”，这些概述性的话语其实是敷衍。作文好的评价方式是面批，而评价角度应从语言、思考、视野、逻辑和技法这几个方面出发。江老师还着重介绍了如何建立一种有张力、有质地、有滋味的语言结构并加以举例，给予了学员很大的启发。
以培训作为又一个新的起点，审视、思考、反省、实践，在探索中一路前行！
