为提高小学数学教师的教科研水平，11月6日，新昌县教体局教研室和教师进修学校组织开展“小学数学教师课题研究与论文撰写”专题培训。新昌县小学数学教师研修班学员和小学数学名师工作室学员及实践指导教师近50人参加了此次活动。
上午，新昌县教体局教研室徐金超老师作《教育研究中的“思•看•做•写”》专题讲座。徐老师指出，“思”要基于“观察、调查、阅读，解题、困惑”等5个方面，以此来发现问题；发现问题后，要根据问题的育人价值、课程特点考量其研究价值。“看”主要指查找文献、综述文献。“做”要以课例研究和案例研究为载体进行解剖式研究、改进式研究、课题化研究，措施和案例的讨论与分析要充分、深入。“写”即成果呈现，要注重逻辑顺序、新颖程度、格式语言等问题。
下午，绍兴文理学院金建生教授作《小学名师论文点评》专题报告。金教授认为，小学教师撰写的论文基本上属于两个层面、八种类型，即随笔式、感悟式、叙事性、批判式的“经验式”写作，研究性、策略性、案例式、阐释性的“专业性”写作，并对学员上交的论文进行全面的归类分析。之后，金教授对学员的论文进行逐篇点评和讲解，他指出，撰写论文时不仅要注意题目与内容、问题与方法的切合度，还要重视写作方式、写作目的与研究内容的匹配。
培训活动虽只有短短一天，但两位专家深入浅出地为学员们扫描了课题研究和论文写作中的诸种问题，并提出若干解决策略和途径 ，学员们纷纷表示受益匪浅。
