日前，乐清市举办了中小学音乐教师“教学科研能力提升”专题培训，经过4天时间的学习，至12月10日，学员们修完了培训课程，取得了良好的培训效果。

教学与科研历来是推进中小学音乐教师专业发展的“双桨”，为此，本次培训内容针对音乐教师群体中论文写作、课题研究等薄弱领域开设了关于如何有效观察课堂、研究课堂，并根据课堂教学鲜活的内容撰写教学案例、论文等有针对性的课程，着力提升音乐教师的基础科研能力，内容实用、针对性强。

12月2日开班第一课，班主任郑品乐老师作题为《有效教研观察先行》的讲座，要求学员在观察课堂时转变三种思维：由简单思维走向复杂思维、由对立思维转向理解思维、由业余思维走向专业思维，引领大家在一节课中如何从观察学生的“学”的状况来分析研究教师的“教”是否有效，并指导学员根据音乐学科的特点制定符合本学科所需要的量表工具，更好地服务于课堂教学的分析研究，整个内容直指科研内容来自课堂、来自教学。

翌日，杭州师范大学音乐学院兼《中小学音乐》杂志副总编王家教授的讲座《把论文写在课堂上》更是告诉学员论文写作、课题研究并不难，鲜活的写作素材就在你的教学活动中，好记性不如“烂笔头”，平时的积累是关键。王教授用一篇篇精彩论文写成的“前生今世”启发学员如何选题，如何收集素材，如何概括内容提要等等写作技巧，引得学员们跃跃欲试，决心把自家文档里的“麻雀”文章变成“凤凰”。

培训的最后一天，培训课堂放在乐清市北白象镇第三小学，该校的陈舒文老师和虹桥二小的马旭霞老师的分别展示竖笛教学的二声部歌曲《让我们荡起双桨》和《西风的话》。温州市教学研究院的钱瑞华老师指导学员对这两节课展开课堂观察实践活动，郑品乐老师则在观察前的一天在微信群指导开课教师与观察者进行了交流，确定了观察主题等课前工作，观察时，学员们操练的得心应手，现场观察活动效果良好。课后，学员们展开课后的分析讨论活动，因为手有针对性观察数据与资料，讨论分析环节自然胸有成竹，有理有据。最后，钱老师针对两节展示课和学员们的观察活动的收获开展了《心存理念，方悟真谛》的讲座，提出了“围绕核心素养，构建生本课堂”的理念，发人深省；然后从“评判一堂好课的‘新名词’”、“设计一堂课的‘好点子’”以及“做教室里的科研”三个方面来阐述，拓宽了音乐课堂教学与研究的视野。

音乐教师专业发展之路要潜心研究看似简单的课堂教学，用心揣摩它的细节，挖掘它的价值，吸收每一节课的精华与营养为下一次的教学所用，循环往复，良性发展。让“教学与科研”的双桨助力每一位音乐教师的专业发展！（乐清市教师进修学校 郑品乐）