1024x768Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE

“初中语文统编教材该如何解读与定位？在实际教学过程中又该如何实现精准教学？”这样的问题，近年来一直困扰着我县初中语文教师。青田县教师进修学校经多方联系与沟通，于3月22日由青田县教研室副主任、浙江省特级教师王碧峰率领我县“基于精准教学的初中语文统编教材单元整体教学策略”专题研修班成员一行58人赴杭进行为期五天的集中研修与学习。浙江省教育厅初中语文教研员章新其，西湖拱墅区教育局长、特级教师赵群筠，西湖区教师进修学校副校长、特级教师王曜君，华师大附属杭州学校、特级教师马骉等八位教育大咖为我们送上一场场理念与思维碰撞的盛宴。

省教育厅初中语文教研员章新其做题为《初中语文考试命题新趋势》的讲座。从五个方面剖析中考命卷意图：一要注重高阶思维能力；二要注重经典作品阅读；三要注重语文核心知识；四要注重古文学习方式；五要注重真实写作能力。关于“语文核心素养”的理解，章新其强调，“语言”是“思维”、“审美”与“文化”的核心，它们是相互依存，相辅相成的关系，要融合贯通，不可偏废。“学生发展核心素养”要拥有科学的精神，理性的思维，需要批判质疑，勇于探究。初一、初二的考卷是“通过性考试”，而中考考卷是“选拔性考试”，注重选拔语文素养出色和语文能力过硬的学生，命题要起到甄别与选拔的功能，降低审题难度，真正起到考察学生语文素养和语文能力的目的。

从青田教育走出去的，现西湖拱墅区教育局长、特级教师赵群筠通过“一堂课”、“一条路”和“一封信”畅谈教师的成长。赵群筠认为，“情感”永远是最具竞争力的核心，教育者要用情感去唤醒学生的心灵，让学生从心底爱上语文。赵群筠接着谈到，如果说校长决定了一所学校的高度，那么老师和家长分别决定了这所学校的厚度和宽度，而学生决定了这所学校的温度。我们要做的就是“引导”和“帮助”孩子成长，做一个“身心好”、“人缘好”、“学有所长”的语文专业教师。九站文晖路，镜头记录下了孩子们欢乐充实、从容智慧走过的每一步，也让与会教师深切感受到文晖人用真挚的情感和踏实的行动践行着质朴的校训。一个成功的儿子，一封充满温度的来信，这位执着于用爱付出，用情感唤醒的教育者已然收获了一份沉甸甸的洋溢着爱与活力的生命馈赠。

不论是马骉老师谈的儿童立场还是王立群老师讲的命卷方向，无不传达出一个强烈的信息：新时代的语文教学是活生生的“人”的教育；新时代的人才需求是拥有扎实学科素养，善于思考与创新的综合性人才。而部编教材无疑是一套真正注重阅读教学，培养学生语文素养的新教材。

聆听教育专家们精彩的讲座之余，研修班一行还于23日上午前往杭州大成实验学校现场观摩该校的初中语文智慧课堂，并与执教老师进行积极探讨与交流。

参与研修的老师纷纷表示：本次赴杭学习，收获颇丰，既有前沿的教育理念碰撞，又有接地气的实地观摩，开阔了眼界，更新了思路，明确了方向，非常期待下一次的培训。