3月25日—28日，2018年浦江县初中语文教师专业发展初级班培训在实验中学举行。这是本次90学时培训的第一阶段，针对初级班学员特征，以“统编教材解读与阅读教学设计”为主题，分三个阶段进行。

本次课程开设的课程丰富多彩，有专家特级教师的精彩讲座、名师、骨干教师的示范课，有学员分组备课磨课以及课堂展示，还有网络学习等等。

一、专家讲座释疑解惑

25日讲座的老师是来自绍兴越城区教研室的刘春文老师，刘老师上午讲座的内容是《回归习作本源 倡导写作本位》，从"无格"的随性作文,到"入格"的规范训练,再到"升格"的多维评价,最后到"出格"的自成一体,这是刘春文老师倡导的微格作文的四个境界,也符合学生的思维特点。下午讲座的内容是《基于目标导向的1+X灵性读写课程“评价机制”建构探索》，围绕统编教材的名著导读展开。讲座过程中刘老师不时与学员互动，化解老师们教学过程中的疑难，让老师们豁然开朗。

26日讲座的是来自建兰中学的特级教师周素颖老师。阅读教学的现状是什么？如何看待统编教材的出现？周老师针对统编教材注重教学策略的特色，提出要转变教育观念，注重策略指导，结合《武陵春》等课例，作了《基于阅读策略的课堂教学设计案例》的讲座，从“熟读精思的教学策略”、“猜读的教学策略”、“学习批注的阅读策略”以及“自读课如何上”进行了生动的讲解。老师们纷纷表示受益匪浅。

二、名师课堂精彩纷呈

金华市教坛新秀郑夏菡老师执教《老王》，从老王视角入手，营造文本情境，带着学生感悟作品；来自建兰中学的沈程老师执教《社戏》，和学生一起在读的过程中品味人物群像的不同性格；壶江初中的陈淑芳老师的《驿路梨花》让学生感受到了文章构思的巧妙；白马初中的王祖来老师与学生《登勃朗峰》，学会了批注的方法。四位老师教学过程中都注重对阅读策略的指导，课堂气氛活跃。

三、学员课堂实战展风采

27日下午，学员分组备课磨课。磨课过程中，学员们各抒己见，从不同角度谈了自己的看法，并提出了独到的见解。从最初的模糊到明朗，从环节设计到细节关注，各个组讨论热烈。28日上午，三位学员同课异构，根据各组对教材的解读，进行了独具个性的教学设计与课堂教学展示。

培训第一阶段结束，老师们对统编教材有了更深的认识，“专家引领+名师示范+实战演练”这种培训模式提升了教师综合素质，促进了教师专业成长！

浦江县研训中心 吴丽霞