实践是检验真理的唯一标准，是的，在教学过程中也是通过不断的实践才能沉淀积累经验。4月24日和4月

26日，幼儿园教师90学分培训（非在编初级B班）的学员们来到泽国镇幼儿园以及椒江机关幼儿园进行教学观摩

活动。同课异构教学和区域教学活动，毫无保留的精彩课堂让大家收获很大。

泽国幼儿园的老师带来大班科学活动《倒立的小丑》，中班科学《调皮的风》，小班科学《我是小司机》。微讲座：《主题背景下小班区域活动的行与思》、《对幼儿数学区活动的思考》以及《大班建构游戏的观察与指导》。在这些活动中，老师采用了不同的教学方法，带来了不一样的教学效果，给予学员们教学理念和思维上新的启发和思考。课后研讨时，学员以小组讨论的方式分享和交流，让大家在观摩和讨论中进行研讨主题：在集体教学活动中教师要明白幼儿的学习点是什么?一个集体教学活动的核心经验是什么？作为老师在教学中以什么途径来完成，教师所需要的支持和评价策略是什么？各小组进行研讨并且在研讨过程中学员感受到递进式教学和体验式教学的不同之处，能让孩子们在先体验后感知的的学习模式促进学习的主动性和积极性，将“我在学”转换成“我要学”。

椒江机关幼儿园的老师带来的同课异构《公主四点会来》给学员们带来了新的启发，让学员感受到，要让幼儿勇于阐述自己的观点，老师要学会推波助澜。同时学员进行了大班班级区域教学的观摩，发现小小的麻将也能让幼儿脱离枯燥的加减，变成乐此不彼的游戏，而且小朋友完全的沉浸其中，逐渐内化为自己的基础经验。

下午椒江区学前教育指导中心王琳玲主任就课程的开展进行点评，再从不同的侧重点作了集体教学中有效师幼互动的讲座。王园长结合活动给学员阐述了同课异构的概念，总结了目前师幼互动中存在的问题，清楚地分析老师在集体教学活动中如何有效的进行师幼互动，以及幼幼互动，引导学员如何有效的进行提问，如何有效开展讨论，如何有效介入，继而优化一日活动中的集体教学活动。王园长的讲座带给学员们满满的收获和思考。

温岭市教师进修学校供稿