为积极推进项目制校本培训向精品化发展，9月17日，为期一天的温岭市中学校本培训管理者培训在温岭市教师教育学院三楼培训教室成功举办。本次培训围绕着“项目制校本培训的实践与探索”这一主题，以专家讲座、学校代表经验分享、专家点评交流的形式开展，全市55所中学的校本培训分管处室负责人参加了培训。

如何有效开展项目制校本培训，余杭教育学院原书记朱跃跃为参训学员作了精要的指导：项目制校本培训由“做好计划”、“职能分解”、“有序推进”、“记录过程”、“总结评价”五个步骤组成，需抓住“概念”、“主题”、“课程”、“策略”、“总结”五个要点展开。同时朱书记还向学员们推介了余杭区若干精品项目，让学员们懂得了一个精品项目需具备理念的先进性、内容的针对性、方法的实用性、模式的创新性、特色的鲜明性、成效的可显性。最后朱书记还指出了项目负责人要有五个要：“构思要有想法”、“设计要有方法”、“实施要有手法”、“管理要有章法”、“总结要有说法”。

下午，市九龙学校初中部、新河中学的分管处室负责人就2017学年学校在项目制校本培训实施中的成功经验进行了分享与交流。朱书记充分肯定了九龙学校初中部将教师的现代信息技术素养融入学校的美好教育理念中，实施了“三四五”校本培训模式，规范了培训流程：问题分析—主题提炼——实践研究—经验总结，确定了以“学生发展为本，教师专业发展为重点，学校可持续发展为目标”的教师校本培训核心，有针对性地开展培训、研究、总结、提高的做法；对新河中学在校本项目设计中的四个化（课程化、层次化、科研化、成果化）大加赞赏，尤其是训后取得的丰硕成果让参训学员大开眼界。

市教师教育学院张文刚副院长在朱书记点评代表发言后总结了2017学年校本培训工作并部署了2018学年校本培训工作，并提出要求：校本培训项目设计应根据学校发展目标、立足学校实际条件与能力和教师培训需求，要体现针对性和实效性。培训项目的主题要围绕学校发展、教育教学焦点或热点、教师能力之急需的可预期成效的内容，开发切入口要小，操作性要强；培训内容与形式的结合必须立足于成人学习的情境性和实践性，必须体现学习性；培训流程管理要规范化操作，重过程的指导与督查，努力使校本培训项目朝精品化发展。

据悉，温岭市教师教育学院高度重视学校校本培训工作的指导与评估，学年伊始就分学段召开了相关的培训会，为新学年各校校本培训工作开展提出了明确的要求、指明了精准的方向。各参训学员纷纷表示，本次培训安排内容务实，具有很强的学习性与可操作性，他们回去后将立足校本，继往开来，杨帆再起航！

温岭市教师教育学院供稿