微风送爽，丹桂飘香。10月23日，在宁海县教师进修学校精心组织下，宁海县初中英语（初、中、高级）教师集体培训在桃源中学综合楼会议室隆重举行。本次培训以《初中英语基于核心素养提升的教学策略研究》为主题，来自县150多名英语教师济济一堂，认真观摩，积极探讨。 早上9时，宁海县骨干教师张月琴老师首先带来《Let’s Try to Write Better》，之后由县名师、培训首席导师娄爱珍老师作精彩的报告、点评。 张月琴老师的授课班级是自己的初三班级。她用学生曾经去社会实践的照片导入，唤起学生的回忆。张老师由浅入深，慢慢引出本次授课的主题内容“How to write better”。本次课张老师以自己学生撰写的一篇英语日记为基础，借助英语写作评价量规，基于标准，构建支架，层层剖析该篇日记存在的问题，通过“审列加连美”五个环节辅导学生写出一篇优秀的英语作文。 课后，优雅、博学的县名师娄爱珍老师带来了名为《评价量规在写作教学中的尝试》讲座。娄老师从“现行写作教学存在的问题”、“英语写作评论量规的界定”和“运用评价量规提升英语写作能力”三方面出发，结合之前张老师的授课情况，指出张老师在课堂上实现了评价量规大胆且有效的尝试。听课老师们循着名师的报告，共同借鉴共同提高。 下午1时，一开始由杨文燕老师带来《Writing:Howhas Tom Changed》。然后，宁波市市教研员陈勤苗老师进行了《基于核心素养下的初中英语词汇教学》的精彩讲座。 杨老师通过一个有趣的视频导入课堂，紧接着以课堂主人公Tom的life变化过程为主线，让学生积极讨论他life变化的原因，启发善诱出学生学过的词汇，由词到句，层层铺垫，最后帮助学生利用词汇复习完成自己的写作。 市教研员陈勤苗老师以幽默风趣的方式开始讲座，指导全体老师如何在核心素养下进行初中英语词汇教学。陈老师指出老师在教学中应该不断反思，给学生提供个性化和更艺术性的教学等。在此基础上，结合词汇教学活动的原则，突出趣味性、关联性、时效性和多样性等等。同时，陈老师揭示了一个个词汇教学过程中既意料之外却又情理之中的事，促使在座老师审视自己的教学过程，教学疑点难点也从模糊变得清晰。正如陈老师最后所说：“教学有法，但无定法，贵在语法”。词汇教学需要全体英语老师推陈出新，不断尝试，才可有所成效。 此次活动安排紧凑，让各位老师领略了优秀英语教师的教学风采，聆听了接地气的专家报告，切实走近一线教师的心路历程，终是不负秋色，不虚此行。 宁海县教师进修学校供稿/尤泽辉