为了提升小学语文老师的专业素养，提高课堂教学的效率，日前，玉环市芦浦中心小学特邀我校台州市名师董服相老师做讲座。 室外阴雨蒙蒙，室内暖意融融，多媒体教室里坐满了热爱语文教学工作的老师。大家认真聆听了董服相老师带来的精彩讲座——《从操作层面谈小学语文教学目标的确定》专题讲座。 董老师的讲座细致入微，深入浅出，让在座的每一位老师受益匪浅。首先他介绍了语文教学目标设立的重要性。在教学工作中我们常常感慨：数学教学清清楚楚一条线，语文教学模模糊糊一大片。语文学科的教学，目标影响效果 ，“教什么”远比“怎么教”更重要。 董老师揭示了目前语文教师备课时普遍存在的教学目标问题。这些问题归纳起来主要有设计空泛，目标不明；忽视学情；定位不准；表述混淆，主客不清；难以落实，检测不便；三维割裂，厘定不清。 讲座过程中，董老师针对每一个问题 ，都为老师枚举了许多的案例，并且让在座的教师针对这些案例，做出自己的诊断，并提出自己的修改意见。 董老师指出，教学目标既是我们教学实践的起点也是终点，这是我们教育工作的“元认知”，只有明确了目标才能走好语文之路。在一次次的互动中，老师们学以致用，举一反三，将理论运用到实践中。 在三个多小时的讲座里，董老师运用理论结合实际，将他多年来如何制定教学目标的研究成果倾囊相受，为芦浦中心小学语文教师送来了语文教学的新知识、新方法和新理念。老师们受益良多，意犹未尽，不仅提高了老师们对教学目标的认知，也让大家在一个个案例的分析中学得了许多策略，为今后备课制定教学目标指明了方向。 玉环市教师进修学校 供稿