——黄岩区中小学德育、后勤校长“领导力提升”研修班培训侧记 教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——雅斯贝尔斯 为了拓宽教育视野，优化干部队伍，提升校长在教育信息化背景下的综合管理能力，2018年11月12日至17日，黄岩区教育局、教师进修学校组织全区中小学德育、后勤校长一行70余人组团朝圣栖霞，北上金陵取经，研修德育、后勤工作精粹。黄岩区教育局安管办、普教科、教师进修学校相关领导全程参与。 开班仪式上：南京师范大学社会发展学院前院长邵农俭教授致辞。他介绍了南师大的发展史以及学院特色项目的建设，同时希望学员学有所得，学有所乐，学有所成。 教师进修学校蒋华德副校长作重要讲话，他要求全体学员：转变角色，尽快从校长向学员转变；加强学习，学思结合，勤做笔记，及时提炼；担负责任，运用现代化教育理念，做实做精分管工作。 开班仪式由华师大华升教师专业发展中心蔡永军老师主持。他指出了本次培训的意义，解读了培训课程的设置，并强调课程研修既要重视理论开拓，又要联系学校管理实际。 本次研修课程精心设计，形式多样，理论与实践结合，专家讲座与实地考察、专题研讨共存。 南京师范大学博士生导师邵泽斌教授以简单朴实、风趣形象的语言为大家带来了《学校德育美育一体化》专题讲座，从“人性的两重性”、“魔鬼幽灵的产生机制”、“善良天使的唤醒”三个方面与我们进行了一次精神的对话。学员们认识到“身正德高、以德育德”在教育教学过程中的重要性，深刻领悟到学校“成长教育”理念的前瞻性和引领性的价值。 南京师范大学道德教育研究所冯建军教授结合《中小学德育工作指南》为学员作了多角度、全方位的解读，为我们构建新时代的中小学德育体系提供了理论的支撑。让学员们获取了立德树人的智慧，找到行走的路径。 全国优秀律师刘洪结合自己多年的工作经验，从法律工作者角度解读了《学校安全工作现状与对策》和《侵权责任法》相关条款。校园伤害事故如何处理，对我们进行了科学指导和专业引领。 南京市化工园区教师发展中心潘月俊主任以《学校德育校本课程的建构与实施》为题，从“校本课程从何而来？”“为什么要进行校本课程建设?”“怎样进行校本课程建设？”三方面为我们诠释了学校德育校本课程体系的建构；结合扬子第二小学的经验，从儿童核心素养、心理素质出发引领我们怎样去开发德育课程。 学员们分别考察了南京市游府西街小学、南师大附中新城初级中学、南京市二十九中初中、南京市夫子庙小学，探索“打造品牌特色中小学校”之路。 游府西街小学是百年名校，“成长支持”是学校教育的核心理念。学校重点关注儿童成长，支持教师发展；为了儿童，他们永远走在教育改革的最前沿。学员们油然而生一种育人的情怀、梦想和使命感。 新城初级中学是一座“高起点、高品位、高标准、高质量”的现代化学校。学校践行着“嚼得菜根，做得大事”的校训，力争精益求精、追求卓越的办学特色。学员们惊诧于这所学校人人都有求精、守正、创新的担当意识。 南京市二十九中初中是一所“以最小的校园面积承载最多学生”的学校。他们“用最少的时间，教出了最好的成绩”；基于学生特质，开发出了十多种德育课程；传承“玉泉”文化，以“课程化”的德育，培育“德如玉，智如泉”的新时代主人。我们折服于该校德育课程开发的高效，呼唤我们德育课程的开发需要立即行动、高效落实。 百年名校夫子庙，工作扎实有诀窍。浸润式德育、“班主任+”育人模式，是基于学生特质开发的特色德育课程。游学活动、德育评价模式等让学员们受益匪浅，活学活用。学员们纷纷表示将夫子庙的经验和自己学校的工作实际相结合，努力创造自己学校的德育教育奇迹。 与会学员代表就自己当前岗位责任与未来畅想，发表学习感言。 汪建宇班长：此次培训开拓了视野，丰富了知识，更新了管理理念，进一步明确了德育方向和德育体系的构建；也对自己肩负的责任有了更深刻的认识，先进学校的德育理念更让我们感受到差距，但有差距就有提升的空间。我们坚信黄岩教育的明天会更美好！ 王以贤副班长：夫子庙小学“浸润式德育模式”，对于自己学校的实际工作很有借鉴意义；新城初级中学“用最少的时间，教出最好的成绩”，基于学生体质，开发了学校十余种德育课程的“高效理念”，引发了学员作出“立即行动”的追赶冲动。愿为实现黄岩教育的飞跃发展，献出自己的一份力！ 区教师进修学校陈桂荣副校长在会上作了本届研修学习总结。他肯定了学员的收获，并对学员提出了殷殷期待。他指出，作为学校德育工作的引领者，后勤部门的管理者，要学习名校先进的规模化、特色化的德育管理模式，夯实德育阵地，做一个终身学习者，做一位行动研究者，做一名专业领跑者。 行者方致远，奋斗路正长。金陵古城，烙下了黄岩同仁们追寻的足迹，也拨开了德育的迷雾，明确了奋斗的方向。 且学且前行，我们在路上！ （黄岩区教师进修学校供稿）