3月22日，2019年上半年初中语文教学能力提升90学分培训在嵊州市教师进修学校开讲,浙江省师干训中心原副主任周建达、嵊州市教师进修学校裘润潮副校长参加了开班式。

该培训班主要面向教龄在12年及以上或具有高级职称的初中语文教师，111名初中语文教师将通过42学时的网络研修+6天集中面授+在岗实践的混合研修方式参加研训，以此来提升理论素养和实践操作能力。该项目由中国教师研修网与嵊州市教师进修学校联合组织实施。

为了解决工学矛盾，该项目将组织参训教师利用“互联网+”的方式，通过网络研修与校本/区域研修相结合的方式来有效解决这个问题。中国教师研修网积极创新线下培训形式，强调学员的主体参与，采用研讨交流，课例观摩，教学实践等培训形式，进行“听、说、看、做”等多感官参与的学习设计。在线上培训中，将通过信息技术手段，记录学员学习过程的数据，如作业完成进度、论坛发言次数、提问次数、获得同学评价等，反馈学员的研修参与情况，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，将作为评优参考。

参训教师将通过这种线上线下相结合的混合学习去“整体理教材，把握新理念——把握关键点，突破重难点——设计新教学”，准确理解部编初中语文教材编写的指导思想、编写意图、主要内容；理解教材是如何体现社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统、民族团结、法治教育和国家安全教育等内容；理解教材在反映育人理念、学生认知规律、时代特色、呈现方式等方面的特色与亮点，从而提升教师的对新教材的课堂教学实践操作能力，进行有效的课堂教学，为全面提升学生的语文素养打下扎实的基础。

在“互联网+”时代，教师本人逐步从台前走向屏前，培训功能逐步从单一走向多元，教师专业发展阶段由独立走向融合，教师专业发展途径也逐步多元化，而教师专业发展知识更是体现了创新、创造的特征。（嵊州市教师进修学校 魏芳）