为进一步规范中小学后勤管理，明确学校后勤管理的“底线”要求，提高中小学后勤管理水平，帮助中小学校长当好学校的这个“家”，诸暨市教师进修学校根据诸暨市教育局2019年干部队伍建设的总体要求，于2019年4月中旬精心策划组织了中小学校长“优化后勤管理”专题培训。
本次培训共有70位小学校长和初中校长参加，为期四天。考虑到学校后勤管理工作的特殊性，并结合前期的需求调研，我们确立了“明要求——借经验——重改进”的培训思路，重在转变校长的后勤管理理念，切实加强廉政教育和后勤业务培训。
在第一天的开班典礼上，教体局党建室张海裕主任作了重要讲话。张主任强调，当前学校后勤管理面临的形势严峻，变化大，要求高，管理难度大，中小学校长必须提高政治站位，切实履行好管理与监督职能，守住“底线”、远离“红线”、不触碰“高压线”，特别是要珍惜这次培训学习的机会，端正态度，以积极开放的心态尽可能多地吸纳有益的意见和建议。下午党建室陈棋勇副主任专门就党风廉政教育开设了专题讲座，进一步解读了党风廉政建设的相关文件、制度和要求，特别强调在公务接待、办公用房等方面校长务必做到严格自律，按规定程序规范操作。陈主任通过一个个实实在在、贴近现实的案例，告诫校长们要进一步把好请吃关，把好廉情关，分清“公”与“私”，增强廉洁意识、责任意识、规矩意识、安全意识和底线意识，更加规范而有效地开展学校工作。
我们整合了教育局计财科、安全科、会计核算中心、教育发展中心等各部门的优质资源，邀请了计财科、安全科、会计核算中心、教育发展中心等科室长或负责人，分别开设了财务管理、资产管理、采购管理、食堂管理、安全管理等方面的课程与业务培训，帮助中小学校长理清后勤管理各块工作的相关制度、政策文件、管理要求与处置流程等，特别是对当前后勤管理中出现的新情况、新问题作了专题研讨。校长们普遍反映，本次培训涉及后勤管理的方方面面，非常接地气，具有针对性。通过培训，进一步拓宽了对后勤管理的认知，加深了对业务知识的理解，有校长说，这次培训似一场及时雨，让原来不太清晰，比较模糊的东西，具体化了，形象化了，条理化了，特别是通过“应知应会考试”，理解更加深刻，印象更加鲜明。
本次培训邀请了上海大学党委委员、高研院党总支书记、博士生导师、教授张恒龙作了《“一带一路”建设与全面开放新格局》的报告，张教授以十九大精神为切入，站在宏观的历史高度，结合我们熟悉的生活事件与政治历史事件，精辟地解读了“一带一路”伟大战略部署的背景、意义及其深刻内涵，为校长们展示了一幅“一带一路”与全球化的宏伟画卷。通过报告，校长们进一步认识到：“一带一路”不仅是对外的战略部署，更是内外结合的互动发展，是创造战略机遇的中国智慧，是中国梦与世界梦的紧密联合。“一带一路”不仅限于经济，重在政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，旨在合作共赢，促进人类命运共同体建设。报告进一步开拓了校长的视野与思维，有利于提高校长的站位，有利于“跳出教育看教育”。下午张教授还与校长们共同探讨了“高效执行力”建设问题，他提到，文化是高效执行力最深厚的基础，成功团队的角色模式与核心团队建设策略、通用管理流程与高效执行力公式等等，引发了校长们深刻的思考。
最后一天，我们为每位学员搭建起一个相互学习与交流的平台，每位中小学校长都精心准备了十分钟的PPT发言材料，大家围绕“如何突出后勤管理的育人功能,变管理为教育,变被动服务为主动育人”、“如何在规范中求创新，创造性地解决后勤管理中出现的新问题，积极推进学校各项工作的顺利开展”等问题畅所欲言，有经验的分享，也有观点的碰撞，还有专家的点评，其中，诸暨市名校长工作室导师、实验小学教育集团骆燕琼总校长的点评大家感悟最深，她说，学校教学、德育、后勤应该是在同一平面上，不存在孰重孰轻的问题。后勤也是“前勤”，如食堂也可成为我们重要的课程资源，食堂也是重要的教学场所。我们校长时常也要生生三种病：一种是过敏症；一种多疑病；一种是小气病。
总之，通过本次培训，校长们普遍意识到：后勤管理是一项制度性、程序性、业务性很强的工作，是学校工作的重要组成部分，更是教育工作的一项重要内容，不可替代，不可小觑！（诸暨市教师进修学校 郭燕萍）
