微课观摩，聚焦核心素养

参加培训教师首先观看了由爱德校区相老师带来的 “空间与图形”领域的微课视频，依托活动课模式，创设学生熟悉的情境，精心设计“交换位置”等教学环节，激发学生的学习兴趣。课例注重发挥学生的主体性，条理清晰，重难点突出。老师幽默风趣的教学语言充分调动了学生的积极性，课堂上精彩瞬间频频出现，特别几何画板辅助教学，化抽象为直观，为学生空间观念的构建和发展打下良好基础。博得老师们阵阵赞叹。

软件培训，提升运用能力

余老师以《制作折叠动画两种方式》为例,讲解了几何画板的基本应用；随后，根据老师们的需求，余老师运用典型的教学案例边示范边讲解、学员们边学习边实践，全体老师听讲之后接着上机操作练习。在培训中，余老师课设计由浅入深，又讲练结合，适时互动，及时解决学员们的问题，在他耐心细致的讲解下，手把手地指导下，每个都很投入，看着一个个成果在自己手里产生，大家都特别兴奋。 五十多岁的沈醉秋老师紧跟课程，精彩完成任务，更有一位老师更是感慨“虚心求教苦功练，与君共进不畏难”！

几何画板的学习不仅仅局限于形式，要深入练习，深入探究，深入交流，将几何画板应用到合适的课型与内容中大胆创新，发挥其强大的辅助教学功能。在教学的几何天地，画出精彩。（嵊州市教师进修学校 史武军）