课程改革势必随着教育改革的大潮滚滚而来，为了进一步发展和提升历史与社会学科拓展课程的质量，4月17～19日，兰溪市教师进修学校进行了为期三天的初中历史与社会拓展课程开发与创新培训。
台州澄江中学特级教师罗安波老师以《挖掘整合生发——例谈乡土文化拓展性课程建设》为题作了精彩讲座，分别从史话台州、风情台州、印象台州和魅力台州四个方面进行阐述，充分挖掘本地乡土文化，丰富了教学内容，体现了历史与社会课的生活化、情景化，为广大教师进行课程开发提供了榜样。
浙江省特级教师蒋金崇老师作“基于核心素养的拓展性课程开发策略”专题讲座。作为浙江省基础课程改革专业指导委员会的专家，蒋老师对历史与社会相关的拓展课程的开发，有很多深刻的理解，他从学科的核心素养出发，结合实践经验，阐述了拓展课程开发的方法和注意的问题，对我们今后工作有很强的指导意义。
18日下午，浙派名师、全国优质课一等奖获得者、浙江省教坛新秀施江舟老师，作主题为＂打造历史与社会的诗意课堂”的讲座。施老师指出要上出学生、家长、社会都认可的课，必须“扬长避短、出奇制胜、自信投入、结尾无穷”，打造有情、有趣、有理的诗意课堂，最终达到人课合一。
温州市翔宇中学特级教师张强以《凸现综合思维·彰显学科特色》为题作了精彩讲座，从学科核心素养出发，围绕着“社会学科综合思维实践”这一主题，分别从“古今综合、中外综合、时空综合”三个纬度进行阐述，同时借助生动的课例与个人经验，为与会老师指明了社会学科今后的教学方向。
19日，两位优秀一线教师分别为我们呈现了一堂精美的拓展课，努力打造诗意课堂。
浙江省优质课一等奖获得者、金华名师郑燕老师为我们呈现《根本政治制度》一课，郑老师注重知识点之间的联系和拓展，结合实例把抽象、枯燥的概念阐释得生动有趣，打造了一堂充满诗意的课。
潘倩老师以学生熟悉的家乡穆坞枇杷为例，深入浅出地探究了这一特色农产品的现状，产生的自然原因、采取的措施及未来趋势等，体现了空间感知、综合思维和家国情怀等核心素养，不仅有利于激发学生的学习兴趣，提高学科综合能力，而且有利于培养学生热爱家乡的情感，为广大教师今后开设拓展课提供了样板。
本次培训为历史与社会老师学习编写和实施拓展课程提供了平台，促使其成为一名课程的开发者、创新者。老师们在专家引领下扬帆启航，推动历史与社会学科特色课程的发展。
