为有效落实“双减”政策，提高教师自主设计作业的能力，优化作业设计，10月初，衢江区东港小学教共体在东港小学同步课堂教室举行“双减”背景下作业设计主题培训。教共体结对学校全旺小学、横路小学、大洲小学和核心校东港小学全体语文老师共同参加了活动。

活动伊始，核心校和成员校两位老师分别进行主题教学。东港小学王康老师执教的是六年级下册李清照的《如梦令》。词中并无一字提到“愁”，却让人读后品到满腔愁绪。王老师抓住“绿肥红瘦”这个词语，循循善诱，让学生品出李清照写了“花”，又写了“愁”。接下来设计的课中阅读拓展作业，让学生拓展了阅读思路，感受浩瀚诗词中关于“花”的更多诠释。更在课中小练笔里精心设计了星级作业评价，让练笔作业更高效，有了前面的铺垫，学生下笔如有神，最后展示出来的作品非常有深度。

横路小学姜黄静老师带领三年级的孩子在文言文殿堂里遨游。利用多媒体图片、剪纸等帮助学生理解故事内容，一步一步深入，品读，得出司马光是一个冷静、机智的孩子。板书的设计新颖别致，布局恰到好处。最值得一提的是围绕中段作业如何设计这一问题，给出了明确的答案——那就是紧紧抓住课堂作业本，3次作业巧妙穿插在教学过程中，精准设计，让课堂高效。

教学结束后，王康老师和姜黄静老师分别对自己的课堂教学进行了解说。在教研组长方丽慧老师的组织下，大家以“双减”背景下中高段作业设计为主题畅所欲言，各抒己见。

最后核心校骨干教师詹燕老师带来了“双减”背景下作业设计主题讲座。詹燕老师从明晰作业目标，让“双减”认识到位；依托作业本，让作业精准发力；“五育并举”，开发项目化作业设计这三个方面结合一线教学案例进行分享，扎实巧妙，打开了老师们在“双减”下精准作业设计的一扇窗。

衢州市衢江区东港小学供稿