为进一步落实幼儿园以“游戏为基本活动”“一日生活皆课程”的课程理念，提升教师高质量课程建设的执行力，我区首次组织线上线下双修的为期6天的“幼儿园教师90学时中级班理论培训”，全区107名学员参加培训。

一、理论对话，自我构建。本次培训采取特邀专家浙江师范大学步社民教授、本土6位专家普陀区学前教育学科带头人、园长、教研员及线上专家特级教师卞娟娟、王春燕视频三途径结合的形式进行理论学习。通过专家理论学习，帮助教师理清游戏了与课程的关系、课程实施的要点、具体的观察方法及实践借鉴经验，从而在与理论对话中，丰富、完善自己的知识建构。

二、专题研讨、同伴互建。基于数学活动的科学性、趣味性，开展“数学活动游戏化教学”专题研讨，5位名优学员结合《3—6岁学前儿童数学核心经验》进行理论学习、团队反复研讨，进行教学到展示并进行阐述。观摩教师与执教教师现场观点碰撞，教研室副主任进行点评。本次活动执教教师在与同伴互建中，逐渐提升幼儿园数学教育的设计与执教能力。

三、现场教研，专家引建。浙江省特级教师邵爱红现场进行了《课程实施中的幼儿评价》专题讲座与现场教研展示，明确了各位区域的观察重点及评价方法，。下午针对具体案例运用“白描”观察方法，从看到、看懂、看见幼儿的游戏。

为期6天的理论培训，丰富而优质的内容、多形式的研修形式使教师做个会思考的人，用思来优化自己的教育教学，把握每一次学习提升自我，从而提升90学时培训的质量与实效性。