2022年3月19日，瓯海区2021级中小学新教师试用期培训班开展第四次集中培训活动。本次活动专题内容为“教育研究与专业发展”模块。因防疫要求，本次培训采用线上直播方式，由温州大学城附属学校的陈玮老师主持。

上午，首先由温州大学附属南白象实验小学、长三角班主任基本功大赛一等奖获得者陈坚义老师作《提高站位，破除职业倦怠》的专题讲座。陈老师讲述了带班初期逐渐倦怠的心理历程，用“情景模拟”考题破除班主任工作的疑虑。陈老师敦敦教诲：班主任应成为学生的“重要他人”，与志同道合的教师互相学习。

来自瓯海区新桥第二小学的《班主任之友》封面人物及优秀作者周克秋老师带来讲座《纯粹——坚持读写的源动力》。周老师为新教师介绍了阅读的重要性，分享了有关脑科学、游戏力、中医学等相关书籍在教育中的作用，并利用六个切中教师读写疑惑的问题，让新教师明白坚持读写、不断思考才能为内心带来“纯粹”的源动力。

来自各学科的教师代表则进行“新教师讲坛——我的教育教学主张”专题阅读分享。魏晓峰、陈俊翔、张如倩、周淑文老师紧跟教育热点，分别就KUD、PBL和学科核心素养结合各自学科的特点发表了所得所思。冯依鸣和涂小璋老师关注教师的专业能力，分别强调基本功和专业必修的重要性。杨丽慈老师提出教材的重要性和利用方法，陈彬宸老师强调数学史和数学教学的结合，王慧老师和王伊琳老师则从语文学科的特殊性出发，分享语文教学方法。

下午，来自温州市体育运动学校的市教坛新秀孔丽娟老师带来《疗愈与超越：我是如何爱上叙事写作》的讲座。孔老师用三个教育故事展现教师成长过程，三个故事各有特点：故事性、生命性与研究性。孔老师借用理论的视角观察感性，实现学习、阅读、实践、写作四者循环联动，令新教师们惊叹不已。

温州市永强中学的杨桐海老师作《八年磨一剑：我的教育写作故事》讲座。杨老师介绍了三种论文写作策略：理论启迪型论文、案例分析型论文与模仿反思型论文，用切身经验告知进步途径——多听课、多动笔、多协作。

温州市教育学研究院教科研室主任、《温州教育》主编林日正老师分享《教育叙事的价值与方法》讲座。林老师从教育叙事写作的价值和叙事文本的基本特点、常见类别、修改建议四个方面进行讲解，让新教师们对教育叙事有了全面而清晰的认识。林正日老师指出：好的教育不仅要做出来，还要说出来、写出来，让写作成为教师的一种生活常态。新教师们也将会用笔尖书写教育力量。

笔耕不缀，教写相长。老师们用真实的教学故事和清晰有力的理论知识教会了新教师如何在不断重复的教育现场中看到问题、研究问题、解决问题，叙写闪亮的教育故事和深刻的思考，成就完善、自恰的自我

                                           瓯海区教育研究院

                                            2022年3月21日