3月10日至4月24日，总共12天的2023上初中语文教师项目化学习设计与实施能力提升96学分集中培训（面向中级）圆满完成。温岭市教育发展研究院组织了这次培训，研究院林菡老师担任班主任。本次培训围绕“项目化学习”这个主题，按照 “素养提升-——理论夯实——策略指导——实践体验” 的思路设计了4个培训模块，结合了线下、线下两种培训模式，邀请了省特级教师和本市经验丰富的一线教师授课，让参训老师在沉浸式培训中深入理解了“项目化学习”的概念内涵，明确了在初中语文教学中开展项目化学习的意义，解决了阅读教学、写作教学及作业布置等过程中出现的具体问题，从而提高了项目化学习的教学能力。

“素养提升”模块旨在提升教师的综合素养，安排了北京继教网专家的相应培训内容。“理论夯实”和“策略指导”模块重点为老师们厘清了项目化学习的概念、内涵、外延，以及在初中语文教学中的运用，内容涉及阅读、写作、及作业布置等，邀请到的专家既有来自高校台州学院的王正教授，又有省特级教师如杭州市高新区教育研究院的陈忠文老师、天台县教师进修学校的杨淑娉老师，以及衢州市语文教研员郑慧老师和温岭市语文教研员江奎老师，还有来自教学一线的优秀语文教师如玉环市的陈敏老师，温岭市的温德斌、胡腾华、徐敏红、郑喜微老师。专家们的讲座既高屋建瓴，又深入浅出，让参训老师们如醍醐灌顶，豁然开朗。“实践研修”模块分为观摩课和展示课两个环节。8节观摩课，执教的老师既有来自名师工作室的叶蓓、罗云斌、陈怡琦、陈娇弟、林渝茜、陈悠，也有大比武获奖的陈辉、应茜茜。他们的课堂让参训老师真切地体会到项目化学习能充分激发学生的学习兴趣，提高课堂效益。而作为培训成果汇报的展示课安排了3位学员上，分别是温中实验学校的颜金云、市三中的梁海燕、市五中的江甘红。语文教研员江奎老师对三位老师的课分别进行了点评。江老师总结道：项目化教学要关联情境，紧扣主题，跟进评价。在课堂任务落实的同时，更要紧贴文本，让学生在文本里沉浸，从而切实感受到语文的魅力；要明确体现课堂的生成性，凸显学生主体，实现深度学习。他鼓励老师们在如今跨学科时代，要学以致用，敢于尝试，不断突破，以实现专业成长。“实践研修”还布置大家阅读《项目化写作》一书，读后安排了讨论会，并撰写读书心得。

项目化学习是支持学生通过解决真实问题培育素养的教学新样态。从课外走向课内、从活动走向课程，项目化学习需要我们每一位教师从概念走向理解、从理解走向实施、从实施走向创造。相信在专家名师的引领下，在语文同仁的共同探索下，项目化学习定会在语文教学中焕发生机，让学习深度发生，让成长真实可见！