专家作引领 研修促成长 ——记2023上黄岩区基于学情的小学数学精准教学研究培训班活动

作者:台州市黄岩区教师进修学校 时间:2023-05-22 点击数:

2023上黄岩区基于学情的小学数学精准教学研究(中级)培训班培训已圆满收官。此次培训在黄岩区教师进修学校和浙江师范大学网络继续教育学院的精心筹划、用心组织下,以线上线下相结合、集中辅导与分散自学相结合、理论学习与教学实践相结合等多形式,历时两个月,开展了丰富多彩的培训活动。

理论学习系列

两个月培训理论学习干货满满,九名专家分别从整体教学、新课标解读、大单元教学、学材资源的开发等等做了多场次讲座。理论与实践相结合,课例与思考同行,听课学员们收获满满。

无锡市名教师,现任宁波滨海国际合作学校教师发展中心副主任段安阳老师做《小学数学单元结构化整体教学的实践与思考》讲座。正高级教师,省特级教师、嘉兴市小数会副会长、海盐县教育研究中心研训员邱月亮老师做《关于 2022 版课标两个新增内容的认识》讲座。杭州市天长小学、正高级教师吴恢銮老师做《读懂熟悉的陌生人—数学学科视野下如何读懂学生》讲座。杭州市拱墅区小学数学教研员、曾获浙江省 “春蚕奖”、杭州市学科带头人、杭州市最美教育工匠陈红霞老师做《单元整体视角下学材资源的开发与创造性的使用》讲座。绍兴市上虞区小学数学教研员万林峰老师做《“大单元”视域下的“精准教学”——谈谈我对“精准教学”的一些个性化思考讲座》。杭州市富阳区教育发展研究中心教研员葛素儿老师做《整体视角下“图形的认识与测量”教学思考与实践》讲座。杭州市萧山区教育发展研究中心雷子东老师做《诊断与跟进——基于学情分析的小学数学概念教学与说课设计》讲座。杭州市富阳区教育发展研究中心教研员吕立峰老师做《量感:内涵·内容·问题·对策》、《整合教学的“3个三”》讲座,宁波市奉化区小学数学教研员宋煜阳老师做《如何设计有水平的练习》、《图形核心概念与学习进阶》讲座。

课堂观摩系列

4月19日学员们线上观摩了杭州天长小学的三节数学实验课。梅晓洁老师执教的《有趣的密铺》在各种活动中探寻“图形密铺”的本质。吴恢銮校长执教的《钉子板上玩面积》在“围同面积不同形状的图形”活动中深悟“转化思想”。姚俊俊老师执教的《平面镜里的数学秘密》在“照镜子”游戏中探究“镜子夹角与虚像个数关系”的真谛。三节源于真实“驱动问题”的探究课,阐释了什么是“数学实验”,怎样让“数学实验”助力学生知识、素养、能力的多方养成。

课堂教学实践系列

5月16日上午,林妙飞、徐旭莹、许雪丽三位学员分别执教了二下《推理》、三上《倍的认识》和三下《搭配(二)》三节实践课。林妙飞老师语言亲切,课堂活泼生动,在写一写、连一连、画一画中明晰推理的方法,练习以挑战为主线,学生兴趣浓厚,意犹未尽。徐旭莹老师讲课细腻,教学流程生动、流畅、层次感强,大单元背景下的教学沟通了相差关系、倍数关系及分数之间的联系,让听课老师们觉得耳目一新。许雪丽老师从学生的知识基础、生活经验出发,通过让学生用眼观察、动手操作、自身体验,化抽象的概念为看得到摸得着的现象,让学生在数学活动中学会数学知识。

下午,台州市名师、温岭市教师教育学院发展中心副主任廖云法老师就“基于主要问题前测应用(学情)的精准教学”对上午三节课作了点评,肯定了三位上课老师的课做到了目标精准、策略精准、评价精准。之后,廖老师又作了关于《数学教育: 走向深度教学》的专题讲座,他指出“数学课堂的追求就是让学生喜欢数学学习”。

5月17日上午王超丽、章伟通、李燕萍三位学员分别执教了四下《平均数》、五上《小数乘法》、五下《找次品》三节实践课。王超丽老师以投篮比赛为背景,诱发认知冲突,整个教学过程注重平均数意义的渗透。章伟通老师关注新旧知识关联,从学生已有经验出发,对学生前测作品中的五种典型方法进行讲解辨析,勾联整数乘法与小数乘法的联系。李燕萍老师重视操作活动,敢于“放”,大胆放手让学生经历观察、猜测、推理、验证等活动,体验解决问题策略的多样性以及运用“优化”的方法解决问题的有效性。

下午,省特级教师、台州市教育教学研究院小学数学教研员章日兴老师就上午的三节课作了精彩点评,肯定了三位上课老师的教学能力,并将自己在这三节课的教学设计上的一些想法与在座的学员们作了分享,学员们收获满满。接下来,章老师作了题为《基于作业设计的教学改进与策略思考》的专题讲座。

每一次研修都是一场心灵的洗礼,每一次研修都为了遇见更好的自己。用心教学,教之有悟,百想齐思,思附践行。我们对课堂研究的精进,不限于研修,不止于眼前,更在于未来的每一节课,每一次实践。研修,成长,我们一直在路上……

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