学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：“天下大事，必做于细。”我校践行幸福教育，为了让我们学校的校园环境更优美，校园设计布局更合理，校园文化氛围更浓厚，10月22日至24日，古坊小学教育集团一行人在何友军校长的带领下来到杭州名校考察学习。

走进小河小学

10月22日，我们来到到杭州市小河小学。小河小学是一所环境精致且富有文化，特色鲜明且富有品质，和谐温馨且有幸福感的现代高品质小学。学校坚持立德树人，幸福育人，致力培养幸福小公民，拥有幸福梦想的小河师生，不停地创造幸福的故事。在小河小学周华校长的陪同下，我们参观了学校的校容校貌、校园文化建设等。一路漫步校园，听取周华校长就学校的总体概括、师资情况、学生情况、学校的办学方向以及学校课程建设等情况的介绍，大家对小河小学的整体情况有了深入的了解。座谈中，周校长还从幸福景观建设、课程建设等方面述说了如何让学校、让教师成为学生幸福的贵人，从而构建有安全、有温暖、有期盼、有担当、有挑战、有成长的幸福校园。周校长这种建立在实践基础上的辩证管理思维，层次递进，观点鲜明，具有很强的实践性，他的发言、他的总结，都富有很强的思想冲击力，使老师们受益匪浅，并为老师们带来新的管理启示、新的研究动力与研究方向。

走进大关小学

10月23日，我们走进了一所充满艺术气息的高品质学校—大关小学教育集团祥符校区。校园的每一处都是美的享受，学校充分挖掘千年祥符的文化内涵，借助地理优势，融祥符老街风貌与学校文化建设为一体，设计了中轴花园和祥符意象厅。学校坚守“以美育人，让每个孩子拥有更多可能性”的办学理念，弘扬“求美向善，美善相乐”的校训精神，坚守“六年影响一生”的办学宗旨，努力培育具有家国情怀、国际视野、艺术气质、协作探究的五美学子。

我们参观了学校名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸眼球。这些细微之处体现着教育者为学生才能的发挥提供广阔舞台。他们的做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。我校如何“采它山之石以攻玉 ，纳百家之长以厚己”？老师们各抒己见，为学校践行“幸福教育”出谋划策。

走进幸福河小学

10月24日，我们走进幸福河小学，周虹校长带领我们参观校园。学校办学理念先进，在学校幸福教育核心文化体系下提出幸福教育四大支柱七大内涵，研发并实施幸福“和融”课程，努力探索课程的多样化实施方式，以此撬动育人方式的变革。通过和融课程的建构与实施落实育人目标，以幸福教育培养一生幸福的人。和融课程以“1234H”的方式推进。“1”指优质落实国家基础课程；“2”指指向学生的核心素养，制定并落实学科素养；“3”课程主要通过项目化、全景化、实践化的学习方式推进；“4”课程体现学养、融合、选择、实践四大特征；“H”指基于幸福教育理念下创生的幸福娃个性课程，如以幸福少年交警课程和幸福主人课程为核心推进幸福德育课程，重组学科内容创生福娃系列课程：福娃国际象棋课程、福娃沙画课程、福娃棒垒球课程、福娃阅读课程等。

聆听幸福河小学周虹校长《幸福小主人：幸福教育的儿童立场》讲座。她向我们分享了学校的办学理念、学校发展历程、当前基本情况、校园文化建设、教师队伍、学生活动、特色课程等方面内容，幸福河小学领导班子满满教育情怀，教师团队高凝聚力，高效执行力与坚韧实干精神，使我们深受感染。

此次考察学习，取得了实实在在的学习交流成果，我校的后续工作中将用心感悟、内化，结合实际，思考自身发展战略，看变化、找差距、谋发展。希望老师们将学到的先进理念、成功经验带回学校，助力学校的建设高质量发展。

“采他山之石以攻玉，纳百家之强以厚己”，向名校学习管理制度、育人经验、教科研模式等，这是一所学校在高质量发展的过程中必经的过程，也是必要的过程。外出考察学习，让老师们深受鼓舞，我校将以此为契机，不断总结经验、关注细节品质，做好学校方方面面的工作，坚守育人初心，奋勇砥砺前行，以细致扎实的工作作风引领“古坊人”稳步开启幸福新航程！