近日，2023年诸暨市初中历史与社会教师基于项目化学习的教学能力提升92学分培训班圆满结束。本次培训采取线上和线下相结合的方式，以专家讲座、团队研讨、教学活动观察等多种形式开展，全市70多名历史与社会老师参加。

培训之初，诸暨市进修学校邀请了浙江省教育厅教研室中学社会科教研员牛学文老师来为学员们讲解项目化课程设置的相关内容。牛学文老师通过《学科项目化学习设计与实践》以及《以做为主的优质课及其实现路径》两场讲座，向学员们深刻讲述了项目化教学的实践案例和实践经验。从中，学员们认识到项目化可以走近日常教学，项目化要求学生们在“做中学”“创中学”落实课程的实践性、综合性并强调学科素养，实现立德树人的根本目标。

10月16日，学员们共同聆听了杭州室西湖区教育学院王艺老师的专题讲座《学科项目化学习在综合文科中的常态化实施路径》。王老师在讲座中借项目化学习之势，说明在日常教学中如何实现学生主动而灵活的学习，并以实践案例展示课程发展和开展项目化学习的综合实验。帮助历史与社会教师在日常教学中，积极探索用新的教学方式落实核心知识和实践能力的培养。

在培训课程中，唐少华老师通过案例将传统学习与项目化学习、项目化教学设计与传统教学设计等进行比较，详细讲解了项目化学习的特点与操作方法，并呈现了上百个日常教学可借鉴采用的项目化学习成果设计，学员们纷纷感叹基于项目化学习理念的课堂教学设计竟如此“简单”。夏陈伟老师从政策导向、时代需求和学科难题等背景入手，介绍了项目化学习的必要性，通过案例讲解了项目化学习的概念与特征。另外，夏老师基于教学真实情境，指向问题解决，为学员们细致讲授了项目化学习的实践路径，使得学员们对项目化学习的理解更上一层楼。

诸暨市教育研究中心徐琼霞老师的讲座非常精彩，她拥有扎实的学术功底，并能与前沿课例 每位选手都是过五关斩六将走到决赛现场的，他们拿出了最完美的状态向大家展示本次说课。从客观上来说，选手们的的参赛着装是大气有礼的，选手们的精神面貌是神采飞扬的；从主观上来说，本次参赛选手对于说课内容的把握是准确恰当的，紧绕课标要求与核心素养导向，并巧妙运用项目化学习元素。相相结合，给老师们解决了项目化常态化的一些困惑，指明了项目化常态课的实施路径，点燃了老师们的教育创新热情。

学无止境，“网”开新篇。在线上培训期间，我们学习了斯妙华老师、斯怡安老师等专家的报告，从不同角度为我们的教学工作指明了方向。青春当怀凌云志，鲜衣怒马奔新程。每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。相信教师们会以崭新的态砥砺奋进、笃行致远，征教育的大舞台上绽放属于自己的教育风采

在完成项目后，各个小组进行了成果展示和评价。在展示过程中,通过与其他小组的对比，学员们认识到了自身的不足并将在未来的教学实践过程中加以改进。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学员们认为要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。 一切工作都需要实践来证明，成功来面艰苦的劳动加上正确的方法，以及少谈空话的实际行动，在今后的工作中，我们将严格要求自已，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。