近日，武义县小学语文教师童话鉴赏培训在实验小学梅郎校区开展，全县90多名小学语文老师参加了此次培训。

第一节课由实验小学何英老师与二（1）班的孩子们分享《神笔马良》。何老师以问卷交流共读情况，以“插图搭桥赛”梳理长故事，以“接力讲故事”分享马良故事，通过共读分享，孩子们畅谈梦想，立志在学习和生活中勤奋努力、勇敢智慧，做马良故事的传唱者，更做马良精神的传承人。课堂就像一个梦幻的童话世界，让人仿佛回到了美好童年。

第二节课，绍兴市小学语文优秀教研组长、来自金近小学的王玲芳老师和三（1）班的孩子们一起走进《胡萝卜先生的长胡子》。他们与有趣的胡萝卜先生和他的长胡子去历险，去遇见有趣的故事。孩子们在玩中学习用预测的方法阅读，在快乐的课堂氛围中学习创编童话故事。王老师的课“扶放”自如，自由灵动，听着如沐春风。

第三节课何英老师分享讲座《找准共读点，让“悦读”更有效发生》，从日常开展的共读课课例谈起，以陪伴学生共读为线，分享如何找准共读的兴趣点、成长点、整合点、延伸点，陪伴孩子爱上阅读、乐于分享、畅游书海、走进生活，让共读真实有效地发生。引导听课的老师，提升阅读鉴赏能力，更好地与学生在共读中成长。

上午，著名特级教师、正高级教师何夏寿老师从教学理念要新、教学目标要明确、教学实践要精、教学评价要准等角度，结合两位老师的课堂，深入浅出地发表了关于一堂好课的看法，并给予了两位上课老师充分的肯定和鼓励。

下午，何夏寿老师先用模拟上课的方式，展示《轻叩诗歌大门》一课，用“无中生有”的方法引导读诗、写诗，教学环节充满灵性，一招一式都考虑得精致、周密又自然妥帖，整堂课可称得上是一首诗，给老师们带来了满满的诗意享受。

接着，何夏寿老师作了《“文学阅读与创意表达”任务群的理解和实施》的专题讲座。他从文学阅读与创意表达的特点与定位、内容与价值、实施与体会三个方面，结合具体的课例为老师们指明教学方向，且勉励我们热爱儿童文学，阅读优秀儿童文学作品，走进儿童内心，拥有不老童心，提升新境界。参加培训的老师们边听边记录，边听边思考，都表示收获满满，受益匪浅。

研修是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，有方向，在路上……