自“好校长·好教育”余姚市小学教学副校长领导力提升90学时研修的第一阶段圆满落幕以来，各位副校长们以饱满的热情和对教育事业的坚定信念，再次聚首一堂，共同迈入第二阶段的研修之旅。此次第二阶段的活动以“深度交流·共话未来”为主题，旨在通过深入的研讨和实践，进一步打磨副校长的领导艺术，提升其教育管理能力。

在专题讲座环节，浙派教育名家应建军校长以高屋建瓴的视角，为大家带来了《新质教学力观照下的校长研训之道》的讲座。他深入剖析了新时代背景下校长领导力的新内涵与新要求，强调了校长在教学改革中的核心地位。同时，他还分享了如何在新质教学力的引领下，提升校长的研训能力和领导力，做好学校四大品牌建设，为副校长们指明了前进的方向。

经验分享环节则邀请了浙江省督学、台州市劳动模范章宏艳校长，他以三门县心湖小学为例，生动展示了学校如何在学习共同体中实现蜕变。他详细介绍了学校在教育教学、管理创新等方面的先进经验和做法，为其他副校长提供了宝贵的参考和启示。

在专项提升环节，浙江省特级教师、正高级教师徐和平老师为大家带来了《大单元教学设计：范式与策略》的讲座。他深入阐述了大单元教学设计的理念、方法和实践策略，为副校长们提供了新的教学思路和方向。同时，他还结合具体案例，为大家展示了如何在实际教学中运用大单元教学设计，提升教学效果。

主题报告《校本研修方案的设计与实施》则由富阳区的何文明主任为副校长们提供了校本研修的全面指导和建议。报告详细介绍了校本研修的意义、目标和实施步骤，为副校长们设计和实施校本研修提供了有力的支持。此外，报告还强调了校本研修与学校发展的紧密关系，鼓励副校长们将校本研修作为推动学校发展的重要手段。

案例研究和实践探索环节则更加注重实际操作和实践经验的积累。通过深入剖析典型案例的学习，副校长们深入了解了基于案例的教学与研究方法，以及基于学校办学文化的课程体系实践探索。这些实践经验为副校长们提供了宝贵的参考和借鉴，有助于他们在未来的工作中更好地应对各种挑战。

此次第二阶段的研修活动，不仅提升了副校长的领导力和教育管理能力，还为他们提供了一个难得的交流、合作、实践的平台。通过深入研讨和实践探索，副校长们不仅提升了自己的领导力和教育管理能力，还收获了宝贵的友情和合作经验。相信在未来的工作中，他们将更好地发挥领导作用，为学校的教育事业贡献自己的智慧和力量。各位副校长纷纷表示，将把所学所得运用到实际工作中去，为学校的发展贡献自己的力量。同时，他们也表示将继续努力，不断提升自己的专业素养和领导力，共同创造更加美好的未来。